基于网络资源在作文教学中的应用研究

许娉婷

摘 要：基于网络资源的作文教学是以计算机网络为作文活动的平台和环境，利用网上丰富的写作资源进行学习，实现作文在计算机网络上的无纸化递交、无纸化表现，以及在网上的交流、评改和反馈；并利用网络对作文教学进行档案化（电子作品集）管理，对学习成绩实行开放性、过程性、多元化的评价，从而促使学生在网络情境下充分发挥其资源优势，通过协作和交流，实现作文的意义建构。其中，学生是网络作文的主体和中心，教师是作文教学活动的组织者、指导者、帮助者和促进者，网络为学生的建構主义作文学习提供了良好的环境。建立在建构主义学习理论和网络（资源、媒体、技术、环境、平台、工具）环境之下的作文教学，能够充分发挥学生写作活动的主动性和创造性，促进学生书面语言表达能力的形成和发展。

关键词：网络资源；作文教学；应用

作文教学是语文教学的重要组成部分，也是教学的重点、难点，对提升学生的语文综合能力有着重要作用。信息时代的到来为作文教学带来了机遇与挑战，让作文教学变得灵性和睿智。教师如何挖掘网络资源的写作教学整合点，为作文教学注入活力？

一、利用网络写作资源，积累写作素材

在作文教学中，教师可以充分挖掘网络资源，充实学生的写作素材，增加学生作文的信息量，为学生的写作提供多元化的资源渠道。在引导学生利用网络资源时，教师要抓住网络资源的特点，结合小学生的认知思维和写作需要，先利用课堂展示收集方法，再引导学生自主搜集资源，从而有效地帮助学生积累写作素材。……