展示语文教学魅力，塑造学生健康人格

洪旭升

进行语文教学，教师应该认识到，这不仅交给学生以知识，更是文化素养与人格魅力的传达与塑造。语文教学在塑造人格魅力方面采取理论灌输、以情感人、榜样示范、实践锻炼等多种方法，让知识的学习与实践能力提升、情商培养与理论灌输对学生共同起作用，这也正是素质教育所提倡和要求的。下面笔者结合自身教学经验，谈谈语文教学中的健康人格的塑造。

一、进行理想教育，塑造健康人格

崇高理想的人生与胸无大志、无所事事的人生决然不同。语文课本中节选了一些思想性、政治性、教育性较强的文章，语文教师通过语言感染力、感召力等多种方式对学生进行教育，从而达到提高学生思想素质、塑造健康人格的目的。

（一）对学生进行爱国主义、民族主义教育。中学语文课本中节选了不少爱国主义、民族主义题材的文章，教师讲课时候可以从文章中主人翁，分析其中的爱国情怀。如《满江红》中的岳飞、《过零丁洋》中文天祥、《十一月四日风雨大作》中陆游等，通过树典型和榜样的示范作用，使学生在潜意识中不断追随与效仿。

（二）对学生进行集体主义、共产主义教育。集体主义和共产主义观念对于学生世界观、人生观、价值观的塑造至关重要。例如《七根火柴》的故事讲述“无名战士”以生命珍藏七根火柴的故事，从而告诉学生，个人利益要服从集体利益、人民利益，在必要时候要牺牲个人利益去服务或服从集体利益、人民利益。……