新媒体多元化视角下对高校思想政治教育工作创新策略的研究

【摘要】高校思想政治教育中面对新媒体时代所出现的新问题新情况，研究其教育的新特点并提出高校思想政治教育的新要求，这是新媒体时代下，高校思想政治教育工作者所面对的新课题。

【关键词】高校；新媒体；思想政治教育

新媒体环境，一方面给高校思想政治教育工作带来了极大的挑战，另一方面也高校思想政治教育工作带来了一定的机遇。现在高校思想政治教育工作的首要任务即是正确利用新媒体，改革和创新大学生思想政治教育的思想观念和教育方法，切实优化育人，使高校思想政治教育有针对性、实效性，从而提高提高大學生思想政治教育的质量。

一、新媒体环境给高校思想政治教育带来的挑战

1、新媒体时代信息多元无序，高校必须加强正面引导

在互联网等新媒体上不仅有正面信息，也有负面信息。通过互联网大学生可以获取学习资料、公开课等，但也有可能受到色情暴力反动等影响。由于传统的教学模式都是填鸭式的，信息比较封闭，因此高校学生缺乏媒介素养，他们很容易受新媒体上各种复杂多元无序信息的影响。新媒体对大学生的危害：第一，高校学生过于依赖于新媒体，长期浸淫在新媒体大量的信息中而不能自拔，这严重影响他们的学习和生活，甚至出现社交恐惧等现象；第二，新媒体会使大学生形成许多不良嗜好，不利于其身心健康。

2、新媒体环境容易使大学生产生抵触情绪，思想复杂化

在新媒体环境下，传统互联网的防火墙并不能完全屏蔽某些手机信息，大学生还是会受到许多不良信息。新媒体丰富的信息资源确实能提高高校学生的素质，但不良使用习惯也会影响大学生的身心健康。

另外，在新媒体上很容易渗透一些西方资本主义思想，这在一定程度上恶化了高校思想政治教育的外部环境。通过网络，西方资本主义国家将其政治、文化渗透到高校学生的思想中，使其思想复杂化，并产生抵触思想政治教育的负面影响，这对思想政治教育工作非常不利。

3、新媒介环境下，高思想政治教育队伍的新要求

高校思想政治教育人员是高校思想政治教育的主体，其主要任务就是培养合格的社会主义接班人。高校学生思想政治教育工作的质量与想政治教育人员的思想理论修养，以及综合素质水平密切相关。在新媒体背景下，信息不断更新，传播速度不断加快，因此，很难把握高校学生的思想动向。思想政治教育者应改变传统的教育方式，积极创新互联网等新兴思想政治教育方式，以适应社会现代信息化的发展。除此之外，由于新媒体信息环境非常复杂，高校思想政治教育工作者一定要牢牢守住社会主义的底线，如果连自身都无法抵御西方资产阶级思想的诱惑，在互联网意识形态斗争中自己就先败下阵来。

二、新媒体环境下高校思想政治教育的创新措施

1、创新高校思想政治教育模式

在高校中，思想品德教育、马克思主义理论教育主要是通过政治理论课和思想品德课进行的。在新媒体环境下，只有充分发挥好“两课”的主渠道作用，才能有效进行高校思想政治教育工作。根据新媒体的传播特点，改革、创新教学内容和模式，使高校学生回归课堂，而不是过于依赖于手机。高校思想政治教育人员应改变传统的灌输式教学模式，不断创新的教学方法，为提高90后学生上课的积极性、主动性，并充分发挥其主体作用，应学会运用各种新媒体教学手段。同时将高校学生社会调研引入到高校思想政治教育课堂中来，进入对学生的考核，使学生在调研中加强对国情的认识。

2、创新高校思想政治教育渠道

第一，加强建设和管理校园思想政治教育网站、学工网站。校园思想政治教育网站、学工网站不仅学校形象的窗口，也是获取学生新思想动向的主要渠道。高校思想政治教育工作者应积极与网站负责单位沟通，在上面创建各种形式的思想政治教育栏目，以及投诉信箱、心理信箱等互动渠道，这样高校学生不仅可以在上面方便、快捷地获取信息，还可以发布自己的心声。第二，不断开拓新的思想政治教育渠道。在新媒体环境下，由于移动互联网的广泛应用，越来越多的高校学生开始使用手机、平板电脑等移动设备，这使得高校思想政治教育又面临一个新的课题。所以，我们应对新媒体用户的使用习惯进行研究，以不断创新新的思想政治教育渠道。首先可以依托社交网络来进行进行思想政治教育，移动互联网使得学生对空间、人人网、微博等社交网络的使用更为频繁和依赖。高校思想政治教育工作者可以主动去占领这些网络空间，用学生喜闻乐见的网络语言、网络行动方式去和学生交流互动。

3、创新高校思想政治教育人才培养

第一，提高高校思想政治教育人员的媒介素养。只有在观念上认识到高校思想政治教育的传播特点以及新媒体的传播特点，才能使他们成为新媒体的积极使用者。在此基础上才能谈得上利用新媒体创新思想政治教育方式。所以，应加强培训高校思想政治教育人员的媒介理论，以及新媒体的使用，以理论教育为基础，以实践训练为保障，指导思政工作者学会通过新媒体平台抢占思想政治教育的新阵地，新型高校思想政治教育队伍不仅要具有深厚的传播学理论修养，还需熟练掌握新媒体技能。第二，改革高校思想政治教育者的教育观念。在新媒体时代，学生可以通过各种渠道获取信息，教育资源不再被教育者垄断，因此，传统的“传道授业解惑”教育模式和教育观念已不再适应现代社会的发展。在新媒体时代，人们越来越倡导平等、开放、互动等观念，高校学生具有较强的自我意识和独立意识。高校思想政治教育者应努力和学生建立平等互动的关系，遵循民主、平等的教育新理念。

三、结语

随着新媒体的创新发展高校思想政治教育体系也必须寻找新的发展路径，新媒体在持续不断地向前推进并融入到高校思想政治教育工作中，使高校思想政治教育工作的实效性加强了，使高校思想政治教育得到转型，这些都是必然的。所以新媒体时代高校思想政治教育的探索，具有重要的实践意义与时代价值。

【参考文献】

[1] 李志强， 陈丽明. 谈博客在“思想道德修养与法律基础”教学中的应用——以“我的三尺讲台”为例[J]. 北京教育： 德育， 2010（10）：50-51.

[2] 林郁娃. 新媒体时代下高校学生思政工作的创新[J]. 广东水利电力职业技术学院学报， 2013（4）：64-67.

【作者简介】

常成玉（1981—），男，山东莱芜人，硕士学位，景德镇陶瓷大学团委书记、讲师，主要研究方向：大学生思想政治教育。