英美文学教学的目标内涵与层次定位

刘若男

【摘要】英美文学为学生了解英美国家的文学发展、人文风情提供了帮助，能够让学生更好的了解中西方文化的差异。相关教育工作者，需要对英美文学教学的目标内涵与层次进行准确的定位，开展更有针对性的教学，真正发挥出英美文学的作用。

【关键词】英美文学 课堂教学 目标内涵 层次定位 教学策略

【中图分类号】I106 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）27-0005-02

但在实际教学中，部分教师对英美文学的教学目标以及其层次划分不够了解，导致教学效果不突出，学生不能通过课堂教学学习到相应的理论知识，也一定程度上阻碍了学生运用所学知识去分析、研究更多的英美文学作品。

一、英美文学教学的目标内涵与层次定位的划分

根据教学需要、社会的要求以及学生的实际情况，可以将英美文学的教学目标内涵与层次定位划分为递进的五个层面，分别为：初步的阅读体验，基础的阅读知识，基本的阅读方法，挖掘文化内涵，培养人文情怀。初步的阅读体验，即让学生通过对英美文学课程的学习，在阅读选入教材的英美文学作品之后，能够感受到英美文学的趣味性和可读性，激发学生阅读英美文学的兴趣。基础的阅读知识，基本的阅读方法指学生能够在课堂学习中，获得正确阅读英美文学作品的方法，提升自己的阅读水平。第四个层面，即挖掘文化内涵层面。最后，教师需要培养学生的人文情怀，不断提升学生的综合素养。

二、落实英美文学教学的目标内涵与层次定位的策略