对学生核心素养的再思考

吴俊明+杨健

摘要：核心素养是成为合格社会公民的必要条件，应有国别特点和时代特点；必须顺应社会未来发展的10个特点，包括学习、思维、批判、实践、行为和自主发展能力，人文底蕴与素养，科学技术素养，社会生存素养与合作精神、创新创业精神以及国际视野等相互联系的几个方面。讨论了核心素养的意义、内涵与结构；以及培育与养成学生发展核心素养的6条原则。提出核心素养的目的在于更好地立德树人，既要防止失去方向，又要防止空谈。

关键词：核心素养；学生发展核心素养体系；核心作用；学生发展核心素养的培育与养成

文章编号：1005–6629（2017）3–0003–05 中图分类号：G633.8 文献标识码：B

1 核心素养是学生成为合格社会公民必要的基础条件

1920年，在印度加尔各答东北一个名叫米德纳波尔的小城，多次有人在晚上见到两个用四肢走路、长得像人的怪物尾随在三只大狼后面出没于附近森林。后来人们打死了大狼，在狼窝里找到这两个怪物，发现它们原来是两个裸体的女孩，其中大的年约七八岁，小的约两岁。这两个小女孩被送到米德纳波尔的孤儿院抚养，大的被取名卡玛拉，小的被取名阿玛拉。她们刚被发现时用四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动；怕火、怕光、怕水洗；只知道饿了找吃的，吃饱了就睡；不吃素食只吃肉；不用手拿食物，而是放在地上用牙齿撕咬；不会说话，午夜后会像狼一样引颈长嚎。由于她们的生活习性和行为方式与狼一样，所以被称为“狼孩”。……