浅谈如何在数学课堂上提高学生互动探究的实效性

何海燕

【摘要】《数学课程标准》要求学生能够有着自己的价值只是，能够更好地促进学生的发展，提高课堂教学的教学效率，它不仅仅注重当前学生的发展情况，还关注了以后学术发展状况，有效的课堂教学活动，能够是的学生在情感的认识上有着更进一步的发展。至此，文章将从激发兴趣，调控课堂气氛，改进教学方法等进行分析和探讨。

【关键词】数学课堂 互动探究 实效性

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）29-0144-01

《数学课程标准》要求学生能够有着自己的价值只是，能够更好地促进学生的发展，提高课堂教学的教学效率，它不仅仅注重当前学生的发展情况，还关注了以后学术发展状况，有效的课堂教学活动，能够是的学生在情感的认识上有着更进一步的发展。下面，就如何更好的提高学生的学习兴趣提出了一系列的探讨。

一、激发学习兴趣，增强参与意识

兴趣是最好的教师，学生在学习的时候，当学生有着学习的探索欲望的时候，可以很好的跳动期学习动力，要提高课堂教学的学效率，教师仅仅以学生为主体还是不够的，还必须要付出实际行动，从而更好的培养学生的学习兴趣，使得学生能够更加积极主动的参与到学习的过程中，从而形成一个强烈的学习意识，加强学生的学习细心，激发学生的学习兴趣的方法是多种多样的我们可以采用：1.情景教学法，通过讲故事，使得学生能够快速的融入到学习的过程中，能够更好的投入到雪山下的过程中，2.游戏教学法，在教学的时候，可以围绕教学的内容进行游戏教学，激发学生的学习兴趣，3.闪光点教学法，通过观察，了解每个学生的特长，给予一定的表扬和鼓励，激发学生学习。……