新课程理念下的高中化学实验教学探究

张鹏

【摘要】化学实验是新课程的中心，化学实验教学也发生着相应的变化。教师要多采用探究法教学，增强实验的趣味性和实用性，使学生成为实验教学的主体。

【关键词】高中化学教学 实验教学 新课程

【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）29-0154-01

在进行化学教学的过程中，化学实验对于提高学生的科学素养有着重要的作用，在进行化学实验的时候，对于提高学生的化学知识有着重要的作用，能够更好的培养学生的学习兴趣和学习态度，能够更好的掌握化学实验的操作不足，对于起发学生的科学思维的发展有着重要的作用，实验是化学教学的中心，在进行新课程教学的时候，要能够围绕着实验的过程啦进行，在新课程理念下，化学实验的教学过程也有着相应的变化。

一、由教师的演示向引导学生动手实验的探究式教学转变

传统的化学实验教学方法通常为：教师安装教材的要求进行新知识点的传授，在演示化学实验的过程，学生观察，通过实验的结果来得到新的知识，教师最后做中介。传统的教学模式，仅仅注重教师传授的过程，而忽视了学生学习的过程，在教和学的过程中，过分的强调了教师的主导地位，进而忽视了学生的作用。新课程教学的过程中，实验教学过程应该激励学生参与到其中，学生在教师的引导下，逐步的按照要求进行化学实验，这样可以使得学生在学习的过程中，能够更好的激发学习兴趣，能够更好的把知识点转化成为自己想追求的实验过程，从而能够引导每一个学生都参与到这个过程中，在进行教学的时候，能够让学生参与的都应该让学生努力的参与到其中，只有这样，才能够更好的满足当前社会教学的需要。……