熟读与背诵是学生提高语文能力的一条捷径

胡健生

语文能力包括听、说、读、写能力。注意对学生平日诵读的评价，鼓励学生多诵读，在诵读实践中增加积累，培养语感，加深体验和领悟。熟读、背诵是语文教学的重要环节。

一、朗读与背诵有助于提高学生的记忆力和理解能力

背诵是熟读的结果，也是诵读遍数的积累。学生对课文每读一遍，都是一个感知的过程。第一遍读没有理解或理解的不深的地方，再读会加深理解，一遍会比一遍有更深刻更准确的理解。在反复诵读中，既有诵读者感情的投入，又促进诵读者边读边想。因此，随着诵读遍数的增加，誦读者的理解、体悟也在层层加深。有压力就有动力，人脑也是用进废退的，熟读、背诵利于大脑功能的提升，记忆力、理解力都得到提高，大脑变得更灵活。“读书百遍，其义自见”这话一点不假，它揭示了学习语文的一条重要规律和捷径。

二、朗读与背诵有助于学生增强语感，规范语言

我们的语文课文都是十分规范的汉语。在朗读背诵过程中，学生通过反复诵读书上的规范的语言，潜移默化地吸收，日积月累，在朗读背诵的过程中，规范流畅且具有音乐美感的语言，带给人美的享受的同时，也被学生理解记忆内化，为规范使用汉语打下扎实的基础。

三、朗读与背诵有助于提高学生的口头表达能力和写作能力

背诵理解得到的大量的妙词、佳句、名篇，还有各种表达方法和技巧，在说话和作文时，就会根据需要自然地派上用场。“读书破万卷，下笔如有神”和“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。大声诵读他人的作品是学习的过程，大声读自己的作品实质是修改完善的过程。疯狂诵读和背诵可以把情绪最广泛的调动起来，名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美，只有在诵读中才能真正感受到。文章的起承转合，只有在诵读中才能深刻体会到。

长期坚持诵读，才能养成眼到、口到、耳到、心到的良好诵读习惯。疯狂诵读可形成良好语感，背诵又是内化语文材料最有效的方法，它可以把诵读形成的语感积淀下来。疯狂诵读的结果就会使同学们“出口成章”，它所积累的大量词汇、丰富多彩的语言表达形式，对于我们的写作具有直接的模仿和借鉴作用。从朗读和背诵中提升学生说与写能力，更好的体悟什么是言之有理、言之有序、言之有物，在潜移默化中提升表达能力。

四、朗读与背诵有助于发展学生的思维

文章的主旨是什么，是如何布局谋篇遣词造句的。阅读赏析、朗读背诵两者互相促进，互相提高。为了把文章背诵下来，总要先明确文章是按怎样的顺序写下来的，某一段又具有怎样的层次，具体的语句又应使用怎样的朗读方法，进行深入的理解，再进行一下分析、概括，背诵也就有抓手了，归纳概括的程度越高，背诵的熟练程度也越高。这样在反复的思维加工过程中背诵，能取得了极好的学习效果。由此可见，背诵有助于发展思维。

五、朗读与背诵有助于提高学生审美体验，提高语文学习兴趣，培养学生认真读书的良好习惯

腹有诗书气自华：比喻只要饱读诗书，学有所成，气质才华自然横溢，高雅光彩。经典地阐述了读书与人的修养的关系。中国的读书人向来把读书视为积累知识、增长学问的有效途径。读书的作用不仅在于丰富知识，还在于提升人的精神境界，使人脱离低俗。学生只有通过熟读背诵，在熟读中入情，在背诵中生情，才能感受到语言的魅力，提高学生的审美体验。

朗读者的高明之处，不只在于清晰、流利、悦耳的音和调，以及辅助性的肢体语言，主要在于他那进入文学作品所规定的情景，即他自己有所体验而形成的入神的音、调、颜面表情 。老师通过熟读，“启发和诱导”学生进入文学作品所规定的情景，融情入境，物我同一，从而进入审美体验。这个自我体验 ，自创情境的过程，就是对作品的艺术再创造，赋予作品以活的、新的艺术生命的过程。熟读成诵，可以充分体验议论的气势磅礴，人物形象的栩栩如生，故事情节的引人入胜。语文教学要培养审美能力，不论老师还是学生，不论是课内还是课外，靠朗读创造情境才是最基本的。

学生所背的文章都是文质兼美、催人奋进、给人带来鼓舞之作，每背诵一次都会有各种益处。学生从背诵中不断地尝到甜头，就会激励他们去大量读书，去钻研文章内容。背诵就是往大脑宝库中输送宝物的有效方法。

从语文教学实践来看，背诵是一项非常有意义的综合训练，它对听、说、读、写能力的培养，对良好的语文习惯的形成都有积极促进作用。

六、朗读背诵有益于学生身心健康

朗读背诵犹如唱歌，有增强心肺功能之效。活跃精神文化生活，带来精神的愉悦。诵读时，全身舒畅，怡情养性，有利于“诗性美”的再现。

那么如何进行背诵呢？

应该是理解的背诵，背诵是朗读烂熟的结果。背诵不是一开头读文章就能要求的，一开头只要求朗读，“熟读成诵”，取得背诵的结果。从开始朗读到能够背诵，理解和记忆的相互促进，要引导学生从朗读方法上下工夫，要强调“熟读”而后“背诵”。只要我们采用正确的方法，背诵的作用就可以充分发挥出来。当朗读背诵在语文教学中大行其道、大展其用的时候，学生各方面的语文素质必然会有持续的大幅度的提高，何愁语文成绩不进步呢？

让校园书声琅琅，让熟读背诵成为学生语文能力提高的一条重要捷径。