情感教育在初中美术教学中的渗透

庞希庆

【摘要】素质教育的提出，要求学校把培养学生的各方面素质立为新目标，促进学生各方面的全面发展。学校不仅要培养和发展学生的成绩和智力方面，更要重视培养学生的情感建设和个性才能方面，让学生在保证身心情感各方面健康发展的前提下提高学习成绩和智商。美术教育作为教育工作中美学教育的重要组成部分，一直以来作为学生学习的必修课程，在培养学生情感素养和艺术审美能力上发挥了重大的作用，是国家素质教育目标的重要学习课程。其中情感教育在美术教育中的渗透，为美术教育带来了新的发展。

【关键词】情感教育；初中；美术教学

【中图分类号】G633.955 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）28-0226-02

美術这门课程与语文数学一样，都是学生的启蒙课程，为学生美学方面的学习和创造起到了奠基的作用，在学生的学习生涯里占据不可替代的地位。而美术教育的学习不仅仅培养学生的艺术审美能力和美学素养，还对情感表达能力有一定的促进作用。素质教育的提出，使得教师和家长都不再单单重视学生的课程学习情况，更关注学生情商和心理等方面的发展。学生的全方面素质发展要求教师不仅要在课堂上将知识理论严谨负责地传授给学生，更要运用情感引发学生的共鸣，让学习效果事半功倍。美术这门课程具有较强的艺术性，教师在教学时应采用情感教育的方法，引导学生学会将情感融入绘画里，用画笔表达自己的内心的想法。……