初中数学智慧课堂构建与实践的几点思考

摘 要 初中数学是一门逻辑性强、较为抽象的学科，学生课堂学习较为枯燥单调，不利于吸收和理解知识。创建智慧课堂，能够引导学生发现自己的智慧，并应用智慧解决问题，体会学习数学的乐趣，激发学习兴趣，增强教学效果，实现素质教育目标。

关键词 初中数学；智慧课堂；自主学习

中图分类号：G633.6 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2017）03-0108-02

1 前言

初中学习阶段，正是青少年智力成长发育的阶段。在这个阶段，如果教师在课堂教学中能够加以引导，促使学生开发自身智力，养成独立思考的习惯，那么对数学科目的学习将会事半功倍。本文以智慧课堂的内涵和特征为出发点，分析目前初中数学课堂教学中存在的问题，探讨构建智慧课堂并在实际中加以应用的策略，以期为初中数学教育工作者提供一些借鉴，促进教育事业的进一步发展。

2 智慧课堂简介

国外研究学者对智慧课堂的定义是培养学生创造性思维能力和个性化学习习惯的高效课堂。对学校教育来说，创造性和独立思考能力正是教育的两个基本立足点，是一切教育的核心内容。国内教育学者认为智慧课堂是指创设必要的智慧环境，运用灵活智慧的教学方法，培养学生的创造性思维能力，促使学生能够智慧地学习[1]。智慧课堂是以培养学生创造性思维能力、养成独立思考习惯、具备创新意识为目的，运用各种灵活新颖的教学方法，实现智慧教学目标的这样一种课堂。

智慧课堂具有多种特征，对于激发学生创造力和想象力具有积极作用。……