激发兴趣，积累素材

李海英

摘 要 写作教学是初中语文教学的重要内容之一，历来受到教师和学生的高度关注和重视。但在实际教学中，很多学生畏惧写作、不会写作，究其原因是多方面的。结合多年的教学经验，提出了自己的几点看法，望能丰富写作教学内容，提升写作教学水平。

关键词 初中语文 写作教学 兴趣 积累

中图分类号：G632 文献标识码：A

写作能力对于学生的语文成绩甚至其他科目成绩的提高都有着至关重要的作用，仅从中考卷面能看出作文在语文试卷中的“地位”，但与写作的重要地位形成明显对比的是，许多学生一提起作文就头疼，总觉得无话可说、无从下笔。如何改变这一现状，激发学生的习作兴趣，提高学生的习作水平？笔者做了一些尝试。

1提高兴趣，排除写作的恐惧

“兴趣是最好的老师”，这是众所周知的道理。《教育论》中相关内容表示：“必须在教师耐心的培养下，让学生利用童真的心灵去真正体会生活中所有美好的事物。最大可能的让学生对生活充满好奇心以及希望，并形成较强的表达欲望。”由此可见，学生一切从生活出发，才能使写作兴趣不断提高，进而从被动的“要我写”转变为积极主动的“我要写”。所以，想要促使写作水平的不断提高，必须对学生的写作兴趣不断的激发。

观察是写好作文重要基础。并加强对学生观察生活能力的培养。例如，在学到《紫藤萝瀑布》时，文章对紫藤萝的描写非常生动细致，尤其是恰当的比喻更会对文章增色不少。……