以学生专业性社团介入搞活高职院校实践教学的实践研究

刘妮娅+侯晓娟+秦英+王媛

摘 要：专业性学生社团是大学生社团的一种特殊类型，是由一群学生围绕某一学科、某一专业或某一研究领域组成的“自我管理、自我服务”的学生社团组织，是大学生巩固专业知识、提高技能、培养就业能力的训练场。专业性学生社团有利于学生专业实践技能的培养，有利于学生综合素质的提升，并通过社团活动等途径将高校的资源服务于社会。专业性社团活动与实践教学相结合，对学生的学习兴趣、实践技能水平及综合能力培养具有一定的促进作用，是高职院校实践教学的重要组成部分。基于此，本文将对以学生专业性社团介入搞活高职院校实践教学的实践进行研究。

关键词：高职院校 专业性学生社团 实践教学

专业性学生社团对于高职院校来说具有重要意义。在专业性学生社团这个实践平台上，学生是实践活动的主导者，是知识学习的主动探究者，可以充分发挥主观能动性，自主学习、自觉实践；同时，由于专业性社团具有真实的学习环境，因此可以通过各种形式的实践活动，丰富社团活动内容，激发学生学习兴趣。高职院校具有实践性，因此绝大多数学校的专业实践教学时间不足就是个大问题。专业性学生社团的成立与建设，不仅搭建了知识学习与实践能力的桥梁，而且正好能够弥补这一不足。可以说它是专业实践教学体系的延伸，是一块培养学生实践能力的重要阵地。

一、以学生专业性社团介入搞活高职院校实践教学的方式

高职院校的专业课教师要充分利用社团活动机会，社团活动作为实践教学的延伸或载体，从专业角度对其进行指导，开展有专业特色的教学活动。以英语沙龙社团为例，英语教师可以在里面适当开展活动，这既锻炼了学生的英语听说读写各方面实践能力，又提高了学生的沟通协调、组织管理等综合能力。我们可以采用以下方法将二者进行结合，以将高职院校的实践教学搞活。

（一）举办专业专题讲座，拓宽学生专业知识

专业性学生社团可以定期邀请行业专家、专业教师等举行形式多样的专题学术讲座。内容可以尽量丰富，包括专业认知教育、课程介绍、就业情况通报、专业技术学习、实习情况分享等。比如，英语沙龙社团，可以邀请英语专业教师学学生进行英语教学领域最新最前沿的只是普及，同时可以采用全英文方式，提高學生的英语实际能力。通过这些讲座，使学生了解专业，完善自身知识结构，明确目标方向，拓宽学生视野。

（二）举办相关知识技能竞赛，延伸课堂专业内容

针对不同情况的社团成员，可以各专业社团根据教学计划，举行专业知识和技能竞赛。竞赛形式可以丰富多样，设置有吸引力的奖励措施。如英语专业的英语话剧竞赛、听说能力竞赛、作作文大赛竞赛等。通过这样轻松娱乐且富有激情的方式，寓教于乐提高专业知识和专业技能，同时锻炼学生的表达能力，增强团队合作能力和集体荣誉感。

（三）接轨社会，锻炼学生实际实践能力

理论只有联系实际才能得到运用和更新，才能得到实践的检验。专业性社团为学生提供了一个良好的环境平台。例如，英语沙龙社团，可以通过举办英语角等活动，邀请校园意外的其他英语还好者甚至有英语岗位需求的单位负责人来共同参加，在社团活动里完成对学生人才的考察，甚至把社团活动直接无形地作为“面试第一现场”。社团的指导老师根据学生的实际情况，做适当指导、联络，将所学知识应用于实际。

（四）校团双方齐抓共管，创造良好环境

为使专业性社团充分发挥实践平台的功效，就必须要加强管理，创造良好的政策环境，使社团工作有章可循。就要加强与其他社团组织的合作，充分挖掘社会资源，寻求与自身社团性质相应的团体成为合作或共建伙伴，通过借助其他组织和团体，获取更多的专业资源。须对社团的专业活动进行系统化的设计。要有专业教师的指导以避免社团自身的不足。专业教师参与社团管理，为社团制定完善的管理与运行机制，

三、以学生专业性社团介入搞活高职院校实践教学的效果

（一）以学生专业性社团介入搞活高职院校实践教学，有利于激发学生学习兴趣

学生社团是自主组织，在活动的策划与开展方面具有较大的自主性，较为灵活。而对于专业性学生社团来讲，其活动则更是与专业紧密结合，与专业知识教学同步。例如英语沙龙社团，其本身的活动便与英语专业知识息息相关。通过科学的专业性实践任务设计，可以在宽松

灵活愉悦的氛围下，学以致用。同时，反过来促使学生认真学习理论知识，促进课堂教学效率。专业性社团，使学生能够充分发挥主观能动性，真正成为学习的主体，倍增学习兴趣。

（二）以学生专业性社团介入搞活高职院校实践教学，有利于提升学生综合能力

专业性学生社团组织，无论从机构建设、制度完善、管理方式上，都比其他普通社团组织具有明显的社会化倾向，是一个趋向于正规的社团。在社团日常工作的管理、活动组织策划及实施过程中，社团全体成员都得到了真正的社会化锻炼，他们为了共同的专业任务而进行互助式的合作，团队意识显著增强。团队意识和协调合作能力是今后工作中最重要的素质之一。专业性社团中专业化活动，更利于学生专业技能和综合能力的同步提高，可谓双赢，多赢。

专业性学生社团是高职院校学生课堂之外的很好的实践机会和平台。通过丰富的社团活动提高了学生的实践能力，同时也激发了学生对理论知识的探究兴趣，从而提高了学生的综合素质。专业性学生社团活动是学生学习活动的继续，促进社团成员专业知识结构的不断完善，为社团成员提高专业技能、今后走上工作岗位更好地为社会做贡献，做好充足的准备。

参考文献

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