初中化学教学过程中科学素质的培养

李一凡

【摘要】初中化学教学的目的就是为了培养学生运用科学方法和化学知识解决化学问题。因此在对初中生进行化学教学时，一定要以培养学生的科学素质为核心。这就需要教师在课堂和实验教学过程中，在对化学知识进行讲解的同时还要加强学生科学思维能力的培养，只有这样才能有效地提升学生的科学素质，进而满足国家全面素质教育的要求。

【关键词】初中化学 科学素质 培养

【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）36-0114-02

化学是我国自然学科的重要组成部分，也是培养和提高学生科学素养的关键学科之一。而化学科学素质即为学生在学习化学科学知识和接受化学教育过程中逐渐养成的能够适应社会发展的基本品质。因此，初中化学教学过程中，一定要针对学生的学习特点，改善教学方式和观念，打破传统教学中科学素质培养遗留的问题，从而实现提升学生科学素质为改革目标的化学课程改革精神。

一、初中化学教学过程中科学素质的培养存在的问题

现今，随着我国教育体制的不断改革，新课改的出台和实施也就表明教学的核心要从原来的理论转化为全面发展、科学发展，学生科学素质的培养也就成为了教学的首要问题。近年来在新课程改革的引导下，初中化学教学也逐渐发生改变，但是在初中化学教学过程中仍然存在一些问题影响着学生科学素质的提升。

1.处理教材不当，实验作用不大

当前，我国初中化学教材内容大多都为一些简单的理论常识性东西，其作用也仅为了给未来学习打下一个基础。……