论当代网络语言的社会影响

夏海洲　夏嘉辰

摘 要：网络语言目前已经成为了一种新兴的语言形式，伴随着网络传播的迅速发展，当代网络语言已经对社会现实产生了较多的影响，并且使得网络语言广泛的受到了大众的关注。对于目前网络语言存在的规范性问题，需要进行辩证的看待，既需要承认网络语言的积极意义，还需要对不良方面进行调整，使其能够符合社会的发展规律，促进网络语言的积极作用。

关键词：网络语言；网络交际用语；网络流行语；社会影响

我國于1997年接入国际互联网，从此互联网在我国迅速发展起来。网民人数的迅速增加和网络利用率的迅速提高，带动了网络交流的飞速发展，形成了独特的网络语言。

网络语言是一种特殊的社会方言，它为适应网络交际的需要而出现，并且随着近几年网络用户逐年快速递增而变得家喻户晓。作为一种社会方言，网络语言并不是孤立的，它和社会之间是一种互动的关系。网络语言的产生具有深刻的社会基础。

一、网络语言的社会影响

（一）网络语言对语言表达的影响

使用网络语言的人群都是现实生活中的人，他们在网络上使用网络语言，也会有意或无意地把网络语言中的成分带入到现实生活中来，使网络语言也在现实生活中使用开来，实现了社会化。如今一些网络用语语几乎已经成了人们的日常用语。不仅在人们的口头上而且在一些其他场合网络语言也随处可见。除了直接使用网络语言外，人们还把一部分网络词语或句式加以变异，使其意义发生改变，使之衍生出新的意义来，这是一种更高层次的融入现实语言的方式。比如“黑客”，是网络词语hacker的音译，指的是在网络上进行破坏的人，现在意义泛化，也指在其他地方进行破坏的人。同时，“黑”也从只在网络上进行破坏逐步泛化到了在别的方面进行破坏[1]。

（二）网络语言对语文教育的冲击。

随着网络语言的兴起，网络语言逐渐被人们带到了现实生活中，也渗透到了语文教育领域。

一段小学6年级学生的作文中，使用了大量的“PK”（决斗）、“走召（超）弓虽”（强）、“kao”（靠）等网络词语，让人看了不知所云。其他学生的作文未必有这么夸张，但是在作文当中或多或少地使用网络语言的现象已比比皆是。网络语言对语文教育的冲击已经引起了教育界人士及广大家长的强烈关注。这种对网络语言的热议已经持续了近十年的时间。目前有关网络语言冲击语文教育的讨论仍持续升温，人们各执一词，有的人认为不必过分忧虑，有的人认为需要加以严格限制，但是不管人们如何评论，随着网络用户的逐年增加和网络语言的快速发展，这种冲击越来越强烈却是毋庸置疑的[2]。

（三）网络语言对社会现实的批判

一部分网络流行语来自于影响面大的社会事件。“贫穷限制了我的想象力”，网络流行词，该词常常用来自嘲有钱人的世界、有钱人的生活我们一般人根本难以想象，虽然是一句玩笑话，说起来有一点现实和残忍，就是经济基础决定了上层建筑，日常吃馒头就很好的孩子根本想象不出来满汉全席的味道，因为没有尝过，穿过最好的衣服是集市上100块的外套，怎么去理解10万块的高定。这些流行语来自社会事件，是通过网民对社会事件的评判形成的。同时，当这些新颖、传神的网络流行语出现以后，又会促使这些流行语背后社会事件在更广阔的范围内流传。因为这些网络流行语都具有高度的概括性，人们听到这些流行语的时候会不自觉地产生了解其来源的好奇心理，自然也就会对其背后的社会事件予以关注。这样，无形中就使得这些社会事件随着网络流行语的传播也变得更加广为人知。

二、网络语言的规范和引导

自从网络诞生以来，关于网络语言规范问题的讨论就一直是人们关注的焦点，有关讨论从来没有停止过。面对新生的网络语言，有的人认为多数是不规范的词语，应该限制使用；也有的人认为是语言多样化、充满活力的表现，以支持为好。新词新语规范基本原则课题组认为对网络词语的规范有不同看法，它与现实语言规范的异同尚需深入研究。我们一直认为，对于网络语言的规范问题应该辩证地看待。

一部分因网络交际需要而产生的网络语言现象，确实补充了现实语言表达的不足，为语言表达增添了新的色彩，满足了社会语言表达多样化的需求。比如“菜鸟”、“美眉”等词，“很X很XX0”等结构，最初的时候属于典型的网络语言，现如今不光网络上有，生活中的使用频率也非常高[3]。这些网络语言现象的运用使得语言表达变得生动、活泼，富于表现力，应该受到欢迎，而不应该被人为地规范掉。还有部分网络交际用语，如果用现实日常交际的标准来看，确实不够高雅和规范。比如让人看不懂的火星文和蜜糖体以及一些数字谐音词语、字母简缩词语等。

但是，还应该注意到使用场合不同会产生不同的语体，对语言的要求也不同。我们使用的语言是多样化的语言，语体的不同是多样化的重要表现。如根据交际目的不同，可以分为政论语体、文艺语体、公文语体和科技语体等，根据表达方式不同，可以分为书面语体和口语语体。语言是人们的交际工具，对语言的规范是为了更好地进行交际。交际是分类型的，不同语体的语言规范的要求是不同的。在日常交际中看来规范的语言用在网络上，无可厚非，但是如果超过网络的范围，用在日常的交往中，或者作文、考卷中，则属于混淆了语体，应该在规范之列[4]。

目前，一些语文教育工作者对这种使用场合的区分缺乏认识，盲目地去指责中小学生使用网络语言，表明对这种新兴的社会方言严重缺乏了解，对教育工作面临的新情况缺乏应对措施。在语文教育面临新形势的情况下，语文教育工作者应该及时顺应新情况，更新知识结构和教育观念，引导学生区分网络语言的不同使用场合和条件，使只适合网络的一些用语停留在固有的使用范围。对于一些由负面社会现象产生的网络流行语，它们往往流行一个时期以后就自然消失了，不必进行人为的规范，而是要关注和引导，思考这些网络流行语出现的原因，注重解决相关的社会现实问题。

结语

网络语言代表着青年一代的文化，同时也是人们社会价值观、文化观、阅读表达水平以及人文素质的一种重要的反应方式，积极的网络语言有助于促进社会的和谐发展，消极的网络语言会对我国的传统文化与主流文化造成一定的冲击影响并且会影响社会的稳定。因此，就需要积极的引导文明用语，正确的使用网络语言，促进学习、生活与工作的密切联系，积极地响应社会主义文明建设。在运用网络语言的过程中，需要规范使用网络语言，建立健全网络监督管理机制，并且要提升网民的素质，不断地促进网络用语的正确发展。

参考文献

[1]安志伟.论当代网络语言的社会影响[J].理论学刊，2010（04）：114-116.

[2]蒋丽.论网络语言对主流意识形态认同的冲击与挑战[J].中国成人教育，2015（23）：70-72.

[3]唐丽君.当代中国网络流行语的传播影响研究——以2015年上半年15个网络流行语为例[J].湖北民族学院学报（哲学社会科学版），2016，34（01）：139-144.

[4]张晓苏.当代网络语言的特点及流行的文化原因[J].学术探索，2012（05）：98-101.

作者简介：

夏海洲（1994.01.18），性别：男，民族：汉，籍贯：河南洛阳，火箭军工程大学，本科，职称：无，工作单位：火箭军工程大学，从事工作：测控工程，邮编710025。

夏嘉辰（1996.06，06），性别：男，民族：汉，籍贯：河南洛阳，火箭军工程大学，本科，职称：无，工作单位火箭军工程大学，测控工程，邮编710025。