新课程背景下高中作文教学现状与建议

孙敏

摘要：高中學生的作文水平是他们语文综合素养的一种集中体现，良好的作文教学能够全面的提升高中学生语文成绩，特别是对他们写作能力的提升更是非常有效。但是当前我国高中作文教学现状却令人堪忧，作文课堂的教学效率和效果都不尽如人意，这极大地影响了高中学生对语文的兴趣。有鉴于此，本文对新课程背景下高中作文的教学现状进行了分析，并提出了针对性的建议，旨在提升我国高中的作文课堂教学效果。

关键词：新课程背景；高中作文；教学现状；建议和策略

在新课程背景下，我国的教学改革进程不断深入，高中语文教学的改革也不例外。但是从高中语文教学改革的实际效果来观察，我们可以看出其改革效果明显不如其他科目，特别是对于作文的教学改革，现在依然是学界的一个难题。

一、新课程背景下高中作文教学的现状

1、语文教师对作文教学的重视程度不够。作文教学不但耗时长，而且见效非常缓慢，因此在高中语文的实际教学中很多老师都将主要精力放到了字词、阅读等方面，对于作文的教学非常不重视，有的学校甚至没有安排专门的作文课程。

2、作文教学过于重视写作技巧和手法。目前，我国的高中师生依然受应试教育思想以及高考的影响比较大，在这种情况下，有一些自认为对于高考作文比较了解的语文老师为了快速提升学生的作文分数，只注重对作文习作技巧和手法的教学，却忽视了最基础的写作教学。……