浅析提高小学生垒球教学质量的策略选择

余林江

摘 要：体育课一直都是学生最喜欢的课程，也是教学质量最难以控制与考核的科目。而提升身体素质以及体育技能素质一直是现代体育教育的基本要求。作为小学体育教学中的一项教学内容，垒球教学对学生综合体育素质以及身体素质具有更高的要求，因此只有组织好小学生的垒球教学活动，强化老师对小学垒球教学的控制与引导能力，增强小学垒球教学质量与效果，提升学生基础垒球投掷能力与对抗能力，才能真正实现小学垒球教学目标。

关键词：小学体育；垒球教学；教学质量；教学形式

小学阶段体育教学一直是体育教学理念与教学方法创新的主阵地，尤其设计与学生身体素质相适应的教学活动，增强学生体育学习积极性与兴趣性，培养学生综合体育技能与体育基础知识面，帮助学生形成良好的运动习惯以及运动能力，是现代小学体育教学的主要目标。而由于教学设施与场地的限制，在进行小学垒球教学时，老师应该结合学生身体素质以及教学基础设施的综合情况，以体能锻炼为主、技能锻炼为辅、实践与理论相结合的方式，开展相关的教学工作，实现以垒球教育为形式的学生综合身体素质的锻炼。

一、做好理论教学，详细、系统、专业地进行相关垒球基础理论知识的讲解

由于垒球教学与学生日常接触到的其他体育项目具有明显差异，学生对垒球运动的整体认知与运动技术要求缺乏深度了解，因此在进行垒球教学时，首先应该做好对垒球基础理论知识的讲解，其中就包括垒球的操作规定、专业术语、比赛规程、运动员角色分配等，全面加强学生对垒球运动的认知与熟悉程度。……