教学形式
- 基于0BE理念的研讨式课程教学实践探索
养途径，明确教学形式与教学成果之间的关系。基于OBE理念，依据预期教学目标合理确定教学形式，制订授课内容；教学形式以研讨式课程为主，以学校教师结合企业导师进行线上和线下的综合研讨及设计辅导。课程搭建了一个学生与专业教师、企业、行业沟通交流的平台。以成果为导向的教育理念能有效激发学生学习的主动性，促成研讨课教学目标的实现，奠定学生后续毕业设计、就业的设计基础。关键词：OBE 研讨课 工业设计 教学形式 教学成果中图分类号：J0 文献标识码：A文章编号：100
设计 2023年11期2023-07-22
- 道德与法治课程实施体验式教学探究
；法治观念；教学形式；立德树人中图分类号：G631文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）13-0037-04初中道德与法治课旨在促进学生形成正确的思想观念和良好的道德品质，是落实立德树人根本任务的关键课程。体验式教学是指根据学生的认知特点和规律，通过创造实际的或重复经历的情境和机会，呈现或再现、还原教学内容，使学生在亲历的过程中理解并建构知识、发展能力、产生情感、生成意义的教学观和教学形式。体验式教学是开展道德与法治教学的有效方法，能够让学
成才之路 2023年13期2023-06-01
- 进步主义时期美国“父母教育运动”初探
和人文性；在教学形式方面，将小组讨论和学术讲座、家庭互助活动与亲子活动、社会公益行动及改革活动灵活结合，确保教学形式的多元性与参与性；在组织机构方面，注重上下联通、人员培训和质量检测，保证教育实施的高效性和实用性。关键词：美国；“父母教育运动”；教学内容；教学形式；组织机构中图分类号：G519 文献标识码：A 文章编号：1674-7615（2023）03-0013-13DOI：10.15958/j.cnki.jywhlt.2023.03.002在追求高质量
教育文化论坛 2023年3期2023-05-30
- 策略引领，让体育课在室内放异彩
取多种多样的教学形式，丰富室内教学内容，以增强学生的体育学习兴趣，促进学生体育综合素养的发展。【关键词】小学体育；室内教学；教学形式作者简介：陈岩（1990—），女，江苏省南通市如东县实验小学。小学阶段是小学生处于世界观、人生观、价值观形成的重要阶段，小学各学科的教学都显得尤为重要［1］。小学体育教师应充分发挥体育课的重要作用，但是，在传统的体育教学中，部分教师将重心放在室外教学上，较少关注室内体育教学，也很少关心学生在室内学习的情况，导致室内体育课的价值
教育界·A 2023年6期2023-04-12
- 多方位教学形式在美容医学教学中的应用
采取多方位的教学形式，全面提升美容医学教学质量，输出更高水平的专业人才资源，从而促使美容医学领域得到良好发展。本文就针对多方位教学形式在美容医学教学中的应用进行分析，以期提升美容医学教学水平。【关键词】多方位教学；教学形式；美容医学中图分类号：G642 文献标识码：B 文章编号：1004-4949（2023）03-0133-03Application of Multi-directional Teaching Form in Cosmetic Medici
医学美学美容 2023年3期2023-04-08
- 数字化背景下的初中美术课堂教学形式探究
新美术课堂的教学形式，并且积极转变传统的教学观念，发挥了数字化教学的最大应用价值。数字化的应用也对初中美术课堂的教学形式产生了巨大的影响。因此积极探讨数字化背景下初中美术课堂的教学形式能够有效提高美术课堂教学质量和效率，促進学生的全面发展。关键词：数字化;初中美术课堂;教学形式进入新时代以来，教育教学更加关注学生的全面发展，初中美术作为促进学生美育的重要科目，应当积极转变传统的教学观念和教学方法。而数字化教学的应用，英语美术课堂教学形式的转变，注入了新的生
江苏广播电视报·新教育 2022年17期2022-07-17
- 高效课堂的构建路径分析
，从组织课堂教学形式、关注全体学生发展、开展课堂评价活动三点对构建高效课堂的路径进行了分析。关键詞：小学语文;高效课堂;教学形式教育界一直提倡高效课堂，也提出了很多建设性的教学模式，但是高效课堂的构建不是说运用了多媒体，增加了课堂互动就能构建成功，需要教师结合课程特点、学生学情等进行综合研判，巧妙地融入一些创新性的教学元素。语文课程的特点就是工具性和人文性，在教学中教师要吃透和利用好教材，树立学生主体地位，建立和谐的师生关系，用真心来教育和感化学生，这样才
民族文汇 2022年35期2022-07-01
- 初中国防教育实施策略
课程；学生；教学形式；教学方法【中图分类号】G635.5【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2022）11—0065—04國防教育是全面实施素质教育的有效载体，同时也是加强国防建设的重要途径。它是以学生为对象、以国防为内容、以教育为手段的特殊教育形式，课程的根本目的在于加强学生的国防观念，培养学生的国防意识，提升学生的综合素养，促进学生全面发展。但是就目前临夏全州中学国防教育课程的开设来看，存在一些尚未解决的问题，比如国防教育的观念淡薄、地位比
甘肃教育 2022年11期2022-06-28
- 浅谈如何上好一节新时代的体育课
核心素养 教学形式五育并举，体育先行。随着中小学教育改革，体育教学成为学校教育工作中重要一环。体育教学是学生学习运动技能、增进身心健康，促进德、智、体、美、劳全面发展的重要手段。2020年《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》文件提出“教会、勤练、常赛”的体育课堂新模式。树立“健康第一”的理念，让学生在课堂中享受运动乐趣、增强身体素质，健全人格品质，锤炼顽强意志。根据国家课程方案和课程标准要求，义务教育和高中阶段各学年段要开齐开足体育与健康课程，
体育时空 2022年10期2022-06-17
- 图形教学中培养小学生空间观念的思考
;空间观念;教学形式前言基于新课标教学模式的优化，对于小学教学来讲，需要教师建立在学生学习能力提升的基础上，恰当进行教学方式的优化。目前的教学中，空间观念的教学提升，是当前教学实践中需要进行重点关注的内容，也是帮助学生进行学习思维能力提升的关键。如何有效建立在课堂教学中对学生空间观念进行提升，是小学教师在进行图形教学中需要重点考虑的问题。一、利用教学模具，恰当引导学生进行空间观念的确立对于小学数学课程教学来讲，教师要想恰当引导学生进行空间观念的有效构建，需
民族文汇 2022年30期2022-06-16
- 科技促教背景下信息技术对英语教学的影响
;英语教学;教学形式作者简介：陈嘉婧，昆士兰大学。英语作为语言类学科，要求学生具备听、说、读、写等能力，教师在教学过程中要不断就教学模式进行研究，以更好地确保英语教学质量。现代化教育背景下，英语教学方式更加多样，学生的学习途径与学习思路更加多元，但部分学生仍然有较高的学习压力，这一问题若得不到有效解决，会严重影响英语课堂活动质量，不利于英语课堂教学质量的提升。因此教师要重视对现代化教学手段及信息技术的应用，致力于英语教学模式与手段的创新。一、信息技术应用于
校园英语·中旬 2022年7期2022-05-30
- “双减”下的创新与突破
实，如何优化教学形式已经成为教师十分注重的课题之一，在此背景下，身为小学数学教师，需要主动革新观念，优化授课模式，积极探索数学课堂减负提质的有效手段，从而提升数学教育的质效，这对小学生而言大有裨益。基于此，围绕“双减”背景下小学数学课堂创新教学形式展开论述，以供参考。关键词：“双减”;小学数学;课堂创新;教学形式数学课堂一直是培养学生创造力和探索力的重要场所，它不仅注重学生思维能力的培养，还关注学生实际应用能力的提高，所以，数学学科同时也是推动学生向应用型
新课程·上旬 2022年33期2022-05-30
- 幼儿园幼小衔接中语言教学策略分析
透，不断丰富教学形式，培养幼儿良好的学习习惯，逐步增强幼儿的综合素质和语言运用能力。关键词：幼小衔接;语言教学;教学形式;学习习惯;综合素质在《3～6岁儿童学习与发展指南》中明确指出，教师要拓展活动范围，丰富幼儿生活经验，使其掌握更多语言文字，增强对文字的理解能力，通过口头表达个人观点、生活情境的创设以及良好阅读活动引导幼儿对文字产生兴趣。许多家长不愿意让孩子输在起跑线上，导致幼儿过早接触了小学一年级的知识，超出幼儿的接受范围，不利于幼儿身心发展。作为幼儿
启迪与智慧·下旬刊 2022年4期2022-05-30
- 农村小学语文群文阅读教学形式的探索与思考
语文群文阅读教学形式和阅读方法的探索尤为重要。因此，好的小学语文阅读教学策略和灵活多样的教学方式应该引起各位小学语文教育者的关注和不懈的探索。笔者希望通过群文阅读教学形式的研究，探索语文阅读文本中的各种内在联系，进行知识的整合、规律的总结、方法的传授，以此促进学生的语文阅读各方面能力的发展。关键词：农村小学语文;群文阅读;教学形式一、群文阅读在农村小学语文阅读教学中的必要性农村小学语文教学由于主客观条件的限制，学生的语文知识主要都是来源于文本，较少机会获得
课堂内外·教师版 2022年6期2022-05-30
- 新课程标准背景下的作文课堂教学探索
作文教学 教学形式长期以来，中小学的作文课堂教学模式一般是“教师出题目、提要求——学生写作——教师批改、评讲”，这种模式严重阻碍了教师对学生写作过程进行有效指导和点拨，也影响了学生的写作能力。笔者认为，新课程背景下作文课堂教学形式应该体现以下几个方面的特点。一、凸显学生的主体性特征王荣生教授认为：“在评价一堂作文课教学方法好不好之前，首先要考察教学内容对不对;在感受课堂教学的活跃气氛之后，更要关心学生是否留住了与教学内容有关的语文体验。”所以我们第一要看
中学语文(学生版) 2022年5期2022-05-24
- 高校影视学科美育创作教学形式研究
为例，对四种教学形式的成果进行简要的分析，说明影视作品美育创作与传播的教学形式内容，提出更加前端的教学形式思考。关键词：影视学科;工作室;美育;创作与传播;教学形式一、高校影视学科美育创作的教学现状与机遇自2013年党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出“改进美育教学，提高学生审美和人文素养”之后，国家相关部门陆续制定了《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》（2015年）、《关于全面加强和改进新时代学校美育
大观 2022年4期2022-05-18
- 大学生自主学习能力思考
摘要：传统的教学形式存在教师教学手段单一、忽视教学应用以及学生缺乏学习兴趣、依赖性强等问题，满足不了当前的学生培养要求。在目前线上线下混合式教学模式的背景下，从学习模式、氛围营造、角色转换等方面提出对策，依据成果导向教育理念来设计符合以学生为主，教师为辅的新型教学模式，以助力大学生自主学习能力培养。关键词：成果导向;自主学习;教学形式一、引言随着新一代信息技术“互联网+”快速发展，计算机网络深入各个行业，改变了各个行业的传统模式，形成了全面深入生活的信息科
江苏广播电视报·新教育 2022年1期2022-05-15
- 四“趣”共进，为心理课堂添彩
学设计、丰富教学形式、深化互动模式、充分发挥教师的人格魅力四方面入手。关键词：心理课;趣味性;教学设计;教学形式;互动模式中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684（2022）15-0022-03《中国国民心理健康发展报告（2019-2020）》显示，2020年，青少年抑郁检出率为24.6%，其中，轻度抑郁检出率为17.2%，重度抑郁为7.4%[1]。这些数据表明，青少年心理问题已经成为不容忽视的社会问题。《中小学心理健康教育指导纲要（2
中小学心理健康教育 2022年15期2022-05-13
- 健康教育对学校传染病防控的意义与路径研究
;健康教育;教学形式现如今人们生活的水平也在不断提高，可是各式各样的传染病却没有从我们的生活中消失，而对于高中教育而言，高中生正处于成长和发展的关键时期，高中学校的领导和教师要通过健康教育来培养学生的健康和防疫意识，改善学生的生活能力与习惯，帮助学生能够免受传染病的伤害，使高中生在未来能够顺利的生活与成长。一、高中学校开展“健康教育”的意义（一）可以帮助学生获得良好的身体和思想状态高中生的学习压力非常大，很多学生在强大的负担下难免会出现各式各样的问题，身体
民族文汇 2022年14期2022-05-10
- 让兴趣引领学生阅读
;学生兴趣;教学形式阅读教学是小学语文学科中的重要组成部分，可是在实际教学中，小学生对阅读的积极性不是很高，导致教师的授课过程出现了很多问题，因此语文教师在安排授课计划时，要结合学生的实际特点设计阅读模式，以此激发学生的阅读兴趣，让学生能够专心的阅读和学习文章中的知识内容，使教师阅读教学效率不断提高。一、教师要借助信息化工具展现阅读内容小学生理解能力比较弱，当面对文字形式的文章时，学生们可能难以快速理解文章的全部内容，学生会逐渐降低对阅读的兴趣，使得语文教
民族文汇 2022年14期2022-05-10
- 高中政治问题结构式课堂教学论
;课堂教学;教学形式;教学实施策略一、问题结构式课堂教学的基本概念思政课中所说的“问题”，简单地说，就是思政课教学中要求学生掌握的知识点的转化形式。问题结构是指问题与问题相互间的搭配、排列及内在联系。问题结构式是问题结构的一种类型，具体是指一节课中所有问题构成的一个注重整体性、有序性和系统优化的完整问题体系。问题结构式课堂教学，是一种教师发挥主导作用，将教材知识转化为问题，然后在学生自主学习、合作探究问题的基础上，师生合作探究，形成问题链，即问题结构，从而
教学月刊·中学版（教学参考） 2022年4期2022-04-30
- 高中化学教学中存在的问题与解决对策
;问题对策;教学形式;辩证思维;化学原理在不断的丰富课堂中教学活动的开展类型的时候，教师都可以根据学生在课堂中对于知识内容的学习理解，以及对于不同类型的教学活动的参与程度，选择适合学生的学习方式，这样才能促进学生在高中学习的过程中逐渐的适应高强度的学习压力，也能让学生对于自己的学习节奏进行合理有效的调整，教师在培养学生的辩证学习思维能力的时候，可以开展不同的理论知识内容的讲解，让学生在课堂中进行合理有效的讨论，这样才能满足新课程教学改革，对于不同的教学目标
科教创新与实践 2022年5期2022-04-20
- 初中化学教材中“酸、碱、盐”的教学研究
词：酸碱盐;教学形式;初中化学中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2022）08-0119-03收稿日期：2021-12-15作者简介：徐浩（1979.3-），女，江苏省建湖人，本科，中学一级教师，从事初中化学教学研究.1 设计教学内容精析教材、课程标准和结合学校教学的具体要求以后，将知识进行结构调整进行教学，避免验证性实验在传授知识的后面进行的教学方式.电解质和pH：（1）什么是电解质和非电解质;（2）什么是电离;
数理化解题研究·初中版 2022年3期2022-04-02
- 浅谈如何更好地开展小学音乐社团活动
要：音乐教学形式多样，尤为活跃，其中社团活动教学这种形式不仅弥补了传统课程的缺陷，也为学生提供了展示自己的机会，充分挖掘和发挥学生的潜能，提高学生的文化艺术修养，扩展学生的兴趣及思路，帮助学生树立正确的人生观和自信心。关键词：小学音乐;教学形式;社团活动为培养孩子综合实力，结合新课程标准，致力培养学生的良好素质和审美情趣即个人发展，同时结合音乐知识、审美体验、音乐兴趣在社团活动发展中有效的学习，并应用于儿童的实际生活。音乐社团活动是所谓的第二课堂，它教
快乐学习报·教育周刊 2022年12期2022-03-31
- 互联网环境下高职体育课堂教学模式改革探思
素养 教学形式引言：自从互联网席卷全球，教育行业也避无可避，被互联网潮流裹挟。教育领域和互联网的结合，在目前的教育体系中已经是非常普遍的，不管是教育技术变革也好，还是教育理念、模式等的变化，都不可避免地受到了互联网的影响。在高职院校内，智能手机普遍流行，多媒体等教育技术也广泛应用，各种计算机等现代化高科技教育设备也不再新鲜。但是，互联网的应用并不是仅仅有技术设备就够的，还需要有合理的应用，才能发挥互联网在教育方面的巨大功效。一、传统教学模式的弊端分析
中国新通信 2022年2期2022-03-23
- 活用教学方法 激发识字兴趣
通过灵活组织教学形式，夯实以“音、形、意”为一体的基本功训练，探索多样的识字方法，以三种方式改进识字教学，切实让学生的识字能力得到提高。关键词：识字教学 教学形式 基本功 识字方法识字教学一直是语文教学的“疑难杂症”。据调查，由于识字本身不可避免的枯燥性，学生临堂反映普遍消极。识字难，识字教学更难。但在小学阶段，尤其是低年级段，每一课的教学重点都是识字，识字能帮助学生从口头语言过渡到书面语言。识字教学在小学语文教学特别是低端语文教学中，具有不可或缺的重要地
安徽教育科研 2022年4期2022-03-14
- 游戏化教学下的小学语文课堂策略
;学习兴趣;教学形式;整体形式中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-6-在改变当前的教学现状的时候，教师都需要针对学生的学习表现提出不同的教学要求，这样才能不断的帮助学生，对于理论知识内容进行合理有效的分析。而且在整体的教学工作中，教师也需要让学生意识到语文知识内容学习的重要性，通过游戏化教学理念，在课堂中的有效落实，能提高语文知识内容讲解的有效性，而且也能改变课堂中的教学现状，对于不同的教学环节，都可以进行合理的创新，优化学生在
小作家报·教研博览 2022年6期2022-02-22
- 微观金融课程群课程思政功能构建研究
;功能构建;教学形式中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2021）12-025-03 进入新时代，高校思想政治教育工作的主要对象——广大青年学生在多元价值观的渗透、冲击下，思想体现出更加独立、活跃和包容的特点。同时，国内外形势复杂多变，意识形态领域的斗争激烈，我国思想政治教育工作面临的环境发生了很大变化。针对新情况，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上专门指出，要用好课堂教学这个主渠道，在改进中加强
黑龙江教育·理论与实践 2021年12期2021-12-23
- 新媒体背景下高中政治教学资源的整合与利用刍探
源，优化课堂教学形式，整合教学资源，让课堂氛围变得更为活跃，弥补传统课堂教学的缺陷，进而提升高中政治教学质量，培养德才兼备的优秀人才。关键词： 新媒体技术;高中政治;教学资源;整合;教学形式;教学质量中图分类号：G631 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）02-0046-03眾所周知，新媒体技术已被广泛应用到人们的日常生活之中，而教育领域亦成为该技术的受益者。新媒体技术的应用有助于提高教学成效，尤其对高中政治这一较为抽象的学科来说，该技
成才之路 2022年2期2021-12-22
- 普通高校体育课程教学方法探讨
教法 教学形式一、教学指导思想和观念不能适应社会的发展长期以来，由于受传统教学思想的影响，大部分教师习惯性以技术教学为中心，过分追求技术、动作的准确与完美，教学方法机械地按照“一讲解、二示范、三练习、四纠正、五巩固、六运用的方法进行”，忽略了学生的主体性，造成学生机械学习，不能适应社会和学校多方向、多层次的需求。这种模式的教学忽视了体育运动的娱乐性、趣味性与健身性，教師为了完成教学而教，学生为应付技术考核及格而学，这样的指导思想和观念是与培养目标不想
体育时空 2021年19期2021-12-15
- 关于提高初中英语教师课堂教学组织能力的调研报告
，学生期望的教学形式和现实有差距。研究表明，以学生为本地选择多样的教学形式，便于提高初中英语教师课堂教学组织能力。关键词：初中英语教师;课堂教学组织能力;教学形式一、调研背景课堂教学组织能力是课堂教学的支点，是教师顺利完成一节课的重要保障。纵观如今的初中英语课堂，部分教师采用灌输式教学模式实施课堂教学，课堂气氛显得沉闷压抑，教学效果差强人意。部分教师没有有效应用英语教材，严重影响了课堂教学活动的顺利实施。出现这些问题的原因是教师课堂教学组织能力不强。提高教
学校教育研究 2021年19期2021-12-10
- 小学数学游戏化教学策略的研究
相对于以前的教学形式已经有了较大的改变。小学数学在小学科目中占有重要的地位，在将来生活中和学习中用到数学的地方有很多。但是在众多科目中，数学对于小学生而言也是最难理解的。因此提升小学数学的课堂教学效率和课堂实践有效性就成为了课堂研究的重中之重。本文从游戏化教学的角度出发，对小学数学课堂的实践进行阐述与分析。【关键词】小学数学;教学形式;游戏教学六年的小学生涯，在每个人的人生当中只不过是一个短小的阶段，但是这个阶段在整个人生中却起到了最基础的奠基作用。之所以
家庭教育报·教师论坛 2021年41期2021-12-09
- 浅谈个别教学与集体教学
，探究有效的教学形式。本文共分为五个部分，第一部分论述古代个别教学，重点分析我国古代伟大的教育家、思想家孔子以及古希腊伟大的哲学家、教育家苏格拉底的教育思想。第二部分论述个别教学到集体教学的转化过程。第三部分主要对当今教学形式的现状进行分析。第四部分对个别教学及集体教学进行对比，分析二者的不同。第五部分主要探究当今有效的教学方式。关键词：教学形式 个别教学 集体教学一、古代个别教学个别教学由来已久，我国古代由于生产力水平的限制，印刷术水平的限制学
中原商报·科教研究 2021年2期2021-12-04
- 计算机基础课程活力课堂方案构建研究
内容提出具体教学形式。通过问卷调查和个别访谈，结果表明活力课堂提升学生的学习主动性，在案例设置，学习兴趣，课堂氛围，互动效果，技能学习等维度有较好的满意度，但还需关注学生层次差异，强调任务与专业岗位结合，注意教学形式要有针对性和实用性。关键词：活力课堂;课堂建设;教学形式中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2021）28-0255-02开放科学（资源服务）标识码（OSID）：1 活力课堂内涵“活力课堂”最早由国内学者
电脑知识与技术 2021年28期2021-11-28
- 提高初中英语课堂效率探究
计出最有效的教学形式，借以维持学生的学习兴趣。教师要与学生展开充分的互动，让学生多说多练，提高英语语言运用能力。关键词：初中英语;课堂效率;教学内容;教学形式;多说多练随着国际间交往的日益频繁，随着贸易全球化的进一步深入，英语已是一个合格人才必须具备的一项实用技能。在初中教学阶段，教师应为学生打下良好的英语语言基础。首先，教师要培养学生养成良好的英语学习习惯。其次，教师要带领学生多说多练，提高学生的英语实用技能。最后，教师还要让学生了解英语国家的文化民俗，
中学生学习报 2021年18期2021-11-24
- 微课在高中语文教学中的应用策略探索
;思维方式;教学形式引言：高中传统语文教学中，语文老师在给学生传授语文知识时，靠黑板板书、口述给学生传授语文知识，而这样的教学方法抽象性较强，不利于学生直观形象地理解语文教师所讲授的语文知识与课文内容。微课在语文课中的应用，是把抽象的语文知识与语文课文中的内容用视频、动画的形式展示给了学生，使学生可以形象准确地理解语文老师所讲授的语文知识，促进了语文教学效率的提升。一、微课的概念“微课”这一概念最早起源于美国。1993年，美国北爱荷华大学罗伊·麦克格鲁教授
红豆教育 2021年19期2021-11-22
- 浅析新课程背景下的初中英语语法教学
更加多元化的教学形式来帮助学生更好、更扎实地学好英语语法。关键词：语法教学；新课程；教学形式中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）19-0007一、基本语法知识在初中英语教学中的重要性语法对于一门语言课程学习的重要性不言而喻。学生只有真正掌握了英语中常见的语法知识，才能够更加有逻辑地分析长难句，在阅读过程中遇到句子的时候知道怎么划分这个句子，怎样识别句子里的主干成分与修饰成分，哪一个修饰成分对应于哪一个主干，哪些信息
中学课程辅导·教学研究 2021年19期2021-11-17
- 小学数学线上资源的价值体现探析
;数学素养;教学形式2020年是特殊的一年，无论是教师的教学形式还是学生的学习方式都发生了颠覆性的变化：空中课堂成为“主教”，线下的教师成为“助教”。以往时而沉寂、时而欢悦的课堂氛围凭空消失，学生也从学习主体变成了“广大观众”，以往经历猜测、实践、讨论、总结等环节的学习过程变成了一个人在屏幕前静静地听，一个人在屏幕的那头不停地说。也许你会认为课堂的“神儿”没了。其实不然，如果认真观看每一节课会发现，虽然很多都发生了变化，但是数学课的“神”始终都在;如果有计
课堂内外·教师版 2021年10期2021-11-16
- 小学数学线上资源的价值体现探析
;数学素养;教学形式2020年是特殊的一年，无论是教师的教学形式还是学生的学习方式都发生了颠覆性的变化：空中课堂成为“主教”，线下的教师成为“助教”。以往时而沉寂、时而欢悦的课堂氛围凭空消失，学生也从学习主体变成了“广大观众”，以往经历猜测、实践、讨论、总结等环节的学习过程变成了一个人在屏幕前静静地听，一个人在屏幕的那头不停地说。也许你会认为课堂的“神儿”没了。其实不然，如果认真观看每一节课会发现，虽然很多都发生了变化，但是数学课的“神”始终都在;如果有计
课堂内外·教师版 2021年10期2021-11-16
- 新课程背景下小学语文教学方法探索
;语文课堂;教学形式引言伴随着我国新课改的逐步深入，优质高效的教学成为当前义务教育课程教学的首要目标。小学语文教师要努力建构一种高质量、高效率的语文课堂教学，让广大小学生在丰富多样的语文教学实践情境下，轻松快乐地进行语文学习，收获更多的知识。老师应着重培养广大小学生课后语文教学技能，及时安排广大小学生课后合理安排课后语文作业，让广大小学生能够在语文教学中充分发展自己的语文能力，从而形成语文智慧。一、小学语文课堂教学形式于新可能改革中的体现小学语文部分教师在
江苏广播电视报·新教育 2021年25期2021-11-15
- 初中英语课堂上的互动式教学有效策略
式英语教学;教学形式;初中英语初中英语教学是为学生打基础的阶段，也是培养学生养成良好的英语学习习惯的阶段。在此阶段，教师应少讲多练，多为学生创造发言的机会，让学生学会灵活使用英语。教师可以让学生两两合作学习，或组成合作学习小组，丰富练习形式，打造互动课堂。1多为学生创造发言的机会教学过程是“教”和“学”两个相反过程的充分互动。因此，要想打造英语互动课堂，首先就要鼓励学生积极回答老师提出的问题。因此，教师需在问题设置上多下功夫。问题既要难度适中，又要体现一定
科教创新与实践 2021年37期2021-11-14
- 高三生物专题复习课堂策略初探
行复习的一种教学形式。在高三生物教学中，教师带领学生针对各部分内容逐一进行专题复习，可以实现“过筛子”式的查缺补漏，可以大大提高复习效率。本文将就高三生物专题复习的课堂组织安排进行初步探讨，以供广大同行参考。关键词：专题复习;教学形式;高三生物;复习效率中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-36-173高三复习是巩固已有知识及促进知识迁移的过程。在高三生物复习课上，教师可以根据学生知识弱项确定几个专题，开展专题复习教学活动。在复习过程中，
小作家报·教研博览 2021年36期2021-11-12
- 浅谈整本书阅读的教学策略
;教学目标;教学形式阅读可以开拓一个人的眼界，可以提高一个人的能力，可以提升一个人的品味，可以丰富一个人的人生，因此，提高学生的阅读理解能力不仅是语文教学的目标，更是促使学生健康成长的重要途径。在开展整本书阅读的活动时，教师应站在学生的角度，挑选适合学生阅读的书籍，帮助学生提高阅读品味。在具体的教学过程中，语文教师如何指导学生进行整本书阅读，如何培养学生良好的阅读习惯，如何提高学生的阅读效率，这是摆在每一位语文教师面前的严峻问题。一、高中整本书阅读教学现状
中学语文·大语文论坛 2021年10期2021-10-31
- 基于儿童立场，拓展道德与法治教学形式
儿童立场拓展教学形式，采用各种小学生喜闻乐见的形式激发他们的参与兴趣。在主题活动中了解社会规则，在研究学习中了解环保问题，在研学旅行中感受革命的力量，这些活动都比较生动活泼，符合小学生的心理特点。关键词：儿童立场;教学形式;小学道德与法治儿童立场指的是在认识、分析、解决问题的时候将儿童置于首位，考虑儿童对事情的看法。在小学道德与法治教学中，教师在设计教学策略的时候也要基于儿童立场，考虑他们的兴趣爱好，认识到小学生普遍活泼好动，对于未知事物充满了好奇心。若能
启迪与智慧·上旬刊 2021年8期2021-10-21
- 运用多种形式开展古诗词教学
古诗词教学 教学形式学习古诗词对小学生的成长和发展意义重大。相较别的版本，统编版小学《语文》教材中古诗词的篇目更多、分量更重。教师应用多种教学方法，开展古诗词教学，使学生爱上古诗词，并形成一定的古诗词鉴赏能力，既达成教学目标，又普及了古诗词文化。一、在诵读中感受韵律古诗词的语言凝练、丰富，艺术表现手法独特，读来节奏鲜明。反复诵读能更好地帮助学生把握语感，读出韵味，体会感情，进入诗的意境。新课标针对中小学古诗词的诵读教学提出：“诵读优秀的古诗文，注意能够透过
阅读（教学研究） 2021年12期2021-10-20
- “大思政课”的基本内涵、显著特点与发展路径
制，运用多样教学形式，协同多方育人力量，结合线上线下教学方式，形成教学内容多元融合的大范围、“三全育人”的大格局、立德树人的大模式。因此，办好“大思政课”就需要在用活教学素材、干实社会实践、建强教师队伍、做好机制保障上下功夫。关键词：“大思政课”;教学资源;教学形式;发展路径作者简介：宫长瑞，兰州大学马克思主义学院副教授，兰州大学教育部高校思想政治工作创新发展中心研究员;张乃亮，兰州大学马克思主义学院，硕士研究生习近平总书记在看望参加全国政协会议的医药卫生
中国德育 2021年19期2021-10-19
- 新课程背景下如何转变小学语文课堂教学方式
;语文课堂;教学形式一、小学语文课堂教学形式于新可能改革中的体现一些语文教师在展开课堂教学过程中，受以往应试教育所带来的影响与约束，过于重视学生们的最终学习成绩，从而严重忽略培育学生们的自主学习能力及语文核心素养。在教学时，语文教师一味向学生们灌输本节课程知识的要点与难点，学生则被动接收教师所传授的语文知识，在此种状态下的语文教学环境十分枯燥、乏味，不但会让学生失去对于语文知识学习的兴趣，甚至还会让学生对语文知识的学习产生抵触心理，从而无法有效提升语文课堂
快乐学习报·教育周刊 2021年30期2021-10-12
- 让小学心理教学的形式更丰富
心理教学 教学形式 心理剧编排前言：纵观目前教育现状不难发现，心理健康教育工作格外得到关注和强化，因此在不断对这个教育主题进行完善的过程中，也应该对其形式进行更多的丰富和完善。可以发现到，校园心理剧在大中小学不断地在被接受和实验，相比较而言，在小学阶段对该方面的活动给予的关注程度还存在着一定欠缺，相关人员应该对此给予足够重视。1. 校园心理剧的相关介绍校园心理剧主要就是强调对舞台的引用，通过故事情节来进一步地对学生的心理问题进行有效的疏导，在一个情景之
考试与评价 2021年8期2021-10-08
- 运用思维导图优化高中地理核心知识教学的实践探索
课堂中，优化教学形式、展示教学内容，将核心知识通过思维导图的形式展示出来，这是提升学生的学习效率、丰富课堂教学手段、将课堂中精华的知识点集合于一身的有效方式，也是教师在进行教学过程中的新的实践探索。因此，在当前高中地理教学课堂中，教师可以利用思维导图的形式，对学生们地理学习能力的提升带来更多的帮助，并且将一些核心知识点通过思维导图的形式，清晰地展示在学生的面前，促进学生们对重点知识的掌握，理解更多的地理常识问题，提升学生们的地理能力及核心素养，为学生们的全
高考·下 2021年5期2021-09-30
- 当语文遇上项目式教学
学;必要性;教学形式中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）26-0070-02When Chinese Meets Project Teaching——Practice and Thinking of Primary School Chinese Teaching Based on Project Teaching（Jiefang Road Primary School， Lianyungan
天津教育·中 2021年9期2021-09-28
- 小学数学二年级乘法教学思考
数学;乘法;教学形式[中图分类号] G623.5[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）23-0071-02在乘法的学习中，学生虽然会背乘法口诀，进行乘法计算，但是并不理解乘法的真正含义。因此，教师要高度重视乘法算理的教学，让学生“知其然，并知其所以然”，为后续的数学学习奠定基础。本文通过优化教学目标，制定合理的教学流程，根据学生的特点寻求最为有效的教学方式，让乘法融入学生的日常生活，实现学以致用的目的。一、优化教学目标，合理设计教学
小学教学参考(数学) 2021年8期2021-09-24
- 素质教育中的声乐教学法分析
;声乐教学;教学形式音乐教育专业具有一定的特殊性，因为这个专业主要是培养未来的音乐老师，而音乐老师水平的高低，将直接影响到祖国下一代的花朵，是否在音乐领域中有所发展。所以在素质教育的前提下，音乐教育专业要糅合其它音乐的基础知识，结合自己的教育特点，帮助音乐教育专业走出一条属于自己的发展道路。如何能够把音乐教育专业中的声乐教学完美呈现出来，就成为了素质教育中的一大难关。一、素质教育下声乐教学的表现形式虽然音乐教育专业具有很强的专业性，但是一些音乐教育专业忽略
科教创新与实践 2021年27期2021-09-22
- 现代信息技术在农村小学语文教学中的应用
用丰富的语文教学形式，激发学生的学习兴趣，从而提高课堂教学的效率;在课后运用信息技术开展活动，进行课外拓展，可以提升学生的语文知识素养。这样使学生处于主体的地位，并为教育教学带来了无限的可能。关键词：小学语文;备课;教学形式;课外拓展随着现代信息技术的发展，我们的生活越来越便捷，同时在教学中，现代信息技术的运用也起到了至关重要的作用。在农村小学语文教学中使用现代信息技术，教与学的质量有了很大的提高。并且也改变了日常的师生教学活动，激发了学生的积极性和创造性
学习与科普 2021年23期2021-09-20
- 浅谈如何借助小学体育课程培养学生的运动习惯
动的热情;从教学形式入手引导，健全学生的自律能力三方面，对如何借助小学体育课程培养学生的运动习惯进行简要探究，以期为广大小学体育教师的日常教学，提供一定借鉴。关键词：小学体育;师生关系;教学情境;教学形式;自律中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-14-159小学阶段的学生在还没有形成运动习惯时，运动过程是一个辛苦的过程，因此没有体育教师的干预，学生难以在日常教学中，成功地养成运动的习惯。但是纵观当今小学体育教师的日常教学，他们又未能从培
小作家报·教研博览 2021年14期2021-09-10
- 打造高效初中数学课堂的教学策略研究
;教学环境;教学形式教师在打造高效课堂的过程中，应该将自己放在学生的引导者的位置上，而不是主要参与者，初中数学课堂上的主要参与者应该是学生群体。只有学生认识到自己在初中数学课堂上的重要性，才能将学生的学习动力开发出来。不仅如此，教师还应该为学生提供一个有利于学生学习的课堂氛围，让课堂教学环境充满生机与活力。同时，教师还应该在教学过程中，不断丰富教学的形式和内容，让学生在学习中感受到学习的乐趣，从而更加积极地参与到初中数学的学习中。一、强调学生在数学课堂上的
家庭教育报·教师论坛 2021年6期2021-09-10
- 关于如何将传统节日文化融于小学美术教学的几点思考
;时间节点;教学形式;教学融合正文：我是一个不喜欢过洋节却热衷于中国传统节日的人。所以每到“圣诞节”“万圣节”之类的洋节时，都会对身边热衷于去过“圣诞夜”“万圣夜”的朋友们“教育批评“一番，并且自顾自的认为这是自己骨子里的“华夏儿女”因子做祟，民族血液作俑，是受中华文明、传统文化之精神的驱使使然。所以对于前些年，人们对传统节日的淡漠与遗忘，本人觉得遗憾非常。近年来，随着传统文化重要性的逐渐显现，传统文化的价值得到了更多人的重新关注。其丰富的内涵，对人类的成
家庭教育报·教师论坛 2021年6期2021-09-10
- 创新初中化学实验教学具体方法和措施
：实验教学;教学形式;初中化学中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2021）20-0104-02收稿日期：2021-04-15作者简介：顾金花（1985.10-），女，江苏省启东人，本科，中学二级教师，从事初中化学教学研究.化学是一门基础性的学科，在开展教学时往往会用实验的教学手段开展教学，但是由于在应试教育的影响下，很多教师在开展课堂时，仅仅向学生传授一些课本知识，让学生用死记硬背的形式对化学学科知识进行理解和记忆，这样的
数理化解题研究·初中版 2021年7期2021-09-10
- 体现有效的课堂互动，提高小学数学教学的实效
中比较先进的教学形式，在数学课堂中运用课堂互动的方式，效果是十分显著的。数学教学课堂互动能够有效优化课堂氛围，拔高小学生数学学习能力，进而引发学习兴趣。针对小学数学的教学现状，本文主要探究了利用课堂互动的方式提高数学教学效果的策略。关键词：小学数学;课堂互动;教学形式引言小学的所有学科中数学学科与其他科目有所不同，数学学科有着无法比拟的实用性以及探究性，小学数学的教学实现有效性是具有积极意义的，养成学生良好的数学学习习惯，并且能够推进学生逻辑思维快速发展。
科技研究 2021年14期2021-09-10
- 新时代幼儿园语言教学分析
观教学意识、教学形式单一等问题，并针对性地提出了解决方案。关键词：幼儿园;语言教学;教学形式当今社会，人们对教育的关注度越来越高，幼儿教育作为儿童学习生活的起点，更是得到了广大家长的重视。但幼儿园和教师在幼儿语言教学上仍旧存在一定的问题，导致部分幼儿语言能力较弱。一、幼儿园语言教学现状（一）幼兒学习兴趣不足幼儿园的学生年龄大多在3～6岁，正是好奇心旺盛，但注意力集中时间短的年龄，虽然对新鲜事物很感兴趣，但多为三分钟热度，无法长时间坚持[1]。而且幼儿语言教
新课程·上旬 2021年27期2021-09-10
- 小学数学教学形式的有效创新
文就小学数学教学形式的有效创新展开了分析。【关键词】小学数学;教学形式;有效创新随着课程标准的深入实施，教师的教学方式已经逐渐转变，同时也需要教师在教学过程中转变自己的理念，在日常教学活动当中应用更加多元化的教学方式，这样才能更加有效的提高教学效果，同时无形之中转变学生的学习观念等，对于整体教育事业的发展有着重要的推动作用。在小学阶段的数学课程教学当中同样如此，想要全面提高小学阶段数学课程教学的质量，则需要教师有效摒弃传统化的方式，在开展教学活动的过程当中
家庭教育报·教师论坛 2021年31期2021-09-10