新课程背景下如何转变小学语文课堂教学方式

赵东军

摘  要：语文科学是小学阶段的基础学科，对学生的学习能力与表达能力有着较大帮助，因此，语文教师应当高度重视起学生对于语文知识的学习。此外，在教学改革持续深入推进的背景下，诸多领先的教学方式应运而生，因此教师应紧跟社会发展的步伐，运用有效的教学方式，对学生展开语文课堂教学。

关键词：新课程改革;小学阶段;语文课堂;教学形式

一、小学语文课堂教学形式于新可能改革中的体现

一些语文教师在展开课堂教学过程中，受以往应试教育所带来的影响与约束，过于重视学生们的最终学习成绩，从而严重忽略培育学生们的自主学习能力及语文核心素养。在教学时，语文教师一味向学生们灌输本节课程知识的要点与难点，学生则被动接收教师所传授的语文知识，在此种状态下的语文教学环境十分枯燥、乏味，不但会让学生失去对于语文知识学习的兴趣，甚至还会让学生对语文知识的学习产生抵触心理，从而无法有效提升语文课堂教学的整体质量。鉴于此，语文教师应当积极创新自身的教学观念与教学手段，对学生展开语文学习兴趣与自主学习能力方面的引导，在课堂教学进程中，应当最大程度激发学生们对于语文知识学习的兴趣与自主性，才可以在根源上解决学生们被动接收知识学习的状态，让学生积极自主的投入到语文知识学习的海洋之中，学生在此环境下展开语文知識的学习，能够真正体会到语文知识的独特魅力，进一步提升语文课堂教学的整体质量。……