新课改下初中数学生活化浅谈

常先明

摘要：新课程改革犹如一股春风，徐徐吹进每一位一线教师的心中。《数学课程标准》指出：“数学是人们牛活、劳动和学习必不可少的工具……数学为其他学科提供了语言、思想和方法，是一切重大发展的基础。这有力地说明了初中数学在各学科中的地位和在生产生活中的重要作用。这就要求我们初中数学教师必须重视从学生生活人手教好数学；重视让学生从生活实际出发学好数学。

关键词：初中数学；生活化；策略

在新课程标准中，更多地强调学生用数学的眼光，从生活中捕捉数学问题，主动地运用数学知识分析生活现象，自主地解决生活中的实际问题。倡导将数学學习回归学生的生活。学生是从自己的生活实践开始认识数学的。要让数学学习与学生的生活充分地融合，将数学学习纳入学生的生活背景之中，让学生自己寻找、发现、探究、认识和掌握数学知识。因此，在数学教学中应重视学生的生活体验，把数学教学与学生的生活体验相联系，把数学问题与生活情境相结合，让数学生活化。

一、课的导入“生活化”

教学的导入仿佛是优美乐章的“序曲”。如果设计和安排得富有艺术性，必能吸引学生，引发兴趣，燃起智慧火花，开启思维闸门，收到先声夺人，一举成功的奇效。课堂教学中可充分运用网络资源，大量取材于生活实际，选用富有生活情趣的动画、图景、贴近学生的生活的实例制作课件，沟通书本知识与现实生活的联系，调动学生学习的积极性、主动性，点亮学生智慧的火光，使学生觉得学数学是有趣的，有用的，并热爱数学。