论如何提高小学科学实验教学课堂效率

苗蕾

【摘 要】 小学科学实验教学的主要任务就是让学生亲身体验、实际操作、参与实验活动，从而提升学生的动手能力以及观察能力。但是现在部分学生、家长不注重科学实验教学，同时在科学实验教学过程中，学生需要组建小组进行合作学习，可是学生的合作效率低，对小学科学实验教学效率造成相应影响。

【关键词】 科学实验；小学教学；课堂教学；教学效率

【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2016）31-0-01

小学科学实验教学可以提升学生的观察、操作、思考、表达能力，为学生的科学学习奠定基础。所以怎样提升小学科学实验教学的课堂效率是目前重点关注的问题。本文对小学科学实验教学中影响课堂效率的问题进行分析，并提出几点提升教学效率的策略，望能够得到广泛运用。

1 影响小学科学实验教学课堂效率的问题

在实施小学科学实验教学的过程中，学生不重视对科学实验的学习，缺乏相应的思维能力，只将自己当做旁观者；学生缺少参与教学活动的积极性，以及团队合作的默契。例如：在进行小组讨论时，学生不能集中注意力，没有参与讨论学习的兴趣。有的学生将实验所用仪器占为己有，缺乏合作意识。同时有部分课程需要得到家长的帮助，但是家长并不重视小学的科学实验教学，并且学生严重缺乏自主学习的的能力，必定对教学效率产生影响。

2 提升教学效率的措施

2.1课前准备

老师需要接受新的教学理念，对教学材料进行深入探索，对将要教授的实验进行整体把握，以有充分准备应对各种状况，并且需要对实验教学进行合理安排。……