高校日语语言教学现状与优化对策

崔文博

摘要：语言作为国家间交流与合作的重要纽带，对于国家间的交流与合作有着极为深刻的意义。日本作为世界经济中的重要组成部分，日语的学习自然也受到了广泛的关注。但是就高校的日语教学现状来看，由于学生的日语基础极为薄弱，教学时间十分有限加上教学模式相对单一，这就使得日语教学的教学效果很难得到根本的提升。本文将从高校日语语言教学现状出发，探究高校日语语言的教学的优化对策。

关键词：高校；日语教学；教学现状；优化对策

很多高校的语言教学仍然以英语教学为主，而日语作为小语种，使用范围较小，这就使很多学校在开设日语语言教学时受到人才、经验等多方面因素的限制，在教学中存在着很多的问题。而新时期高校要想改善日语语言教学，提升教学质量就需要从多个角度出发，分析日语教学中存在的问题与漏洞，建立起优质完善的日语教学体系。

一、高校日语语言教学现状

（一）学习时间较短，学生日语基础薄弱

我国长期以来都将英语作为主要的外语进行教学，这就使得很多学生的日语基础知识相对匮乏。在进行教学时，由于几乎是零基础教学，教师需要从日语的假名发音，字母辨认等教起，这就极大影响了教学的进度，学生的学习效果也很难尽快得以提升Ⅲ。

（二）教学投入有限

首先，就學校来看，由于个别学校对于日语的重视程度不够，经费投入不足，教学设施设备也较为简陋，同时由于长期受传统教学观念的影响，教学模式也很难进行突破与创新，教师“满堂灌”的现象极为普遍。……