大数据时代大学生信息素养教育困境与路径

（辽东学院图书馆，辽宁 丹东118001）

关键词：大数据时代；高校图书馆；大学生；信息素养

摘要：文章从高校图书馆的实际出发，论述了大数据时代大学生信息素养教育的价值意蕴，分析了大数据时代大学生信息素养教育困境，提出解决问题的具体路径，最后指出了应注意的问题。

中图分类号：G252.7文献标识码：A文章编号：1003-1588（2017）04-0115-03

大数据，又称巨量资料。随着信息技术迅猛的发展，人类社会步入了大数据时代，大数据以崭新的姿态出现在人们面前。高校图书馆是信息的集散地，图书馆的信息服务工作逐渐占据关键地位，快速提升大学生的信息素养能力将成为高校图书馆的核心竞争力。大数据时代，高校图书馆利用大数据技术高速、丰富的特点进行分析处理，研究精准信息服务，努力提升大学生的信息素养，是大数据时代图书馆服务的新使命。

1信息素养的概念

信息素养指有效而恰当地发现、评价与利用信息的一种意识与能力[1]，由信息知识、信息意识、信息技能和信息伦理组成。大数据时代高校图书馆的信息素养教育就是用数据认识事物本质，用数据说话，认清大数据发展的情况和问题，利用大数据分析促进图书馆信息服务事业的可持续发展。大数据时代，提升大学生的信息敏感度，促进大学生科学地发现、获取、管理、评价、整合和利用信息的能力，达到知行合一，是加强大学生信息素养教育的重要保障。

目前，虽然我国高校图书馆的大数据研究已经引起业界广泛的关注，但是关于大数据时代大学生信息素养研究方面的论文却寥寥无几。……