浅析高中数学高效课堂差异教学策略

廖相永

【摘 要】差异教学模式是高中数学教学的一种新型教学模式，根据教学实际，实施合理的差异教学，对高中数学高效课堂教学有效性提高有重要意义。本文阐述了高中数学高效课堂实施差异教学的作用和意义，剖析了高效课堂的差异教学策略，提出了在高中数学高效课堂教学中实施差异教学的几点策略。

【关键词】高中数学 高效课堂 差异教学 策略

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）06-0046-01

差异教学是在教育教学中运用的一种新型的教学模式，随着高中数学课程改革的不断深入，差异教学策略对课堂教学有效性提高的重要性受到了关注。差异教学实际上就是要做到因材施教，设计出满足学生不同学习需要的教学方案，提高学生的学习兴趣，重视学生的个性发展，提升课堂教学质量。

一、高中数学高效课堂实施差异教学的作用和意义。

差异教学模式是以学生为对象，以学生的个体差异为基础，以教学成效最大化为目标，采取有差别的教学。实施差异教学强调因材施教，个性化，差异的教学理念，以高效的差异教学，在纵深方向多层次、多视角地参与学习，从而在综合素质方面提高其竞争力。实施差异教学策略是培养多元化的人才可行的教育教学模式。差异教学的实施对教师自身素质提出了更高的要求，极大地改善了教学环境，在教学实践和差异教学策略的研究过程中，大幅提升了教师驾驭课堂的能力，从而使课堂教学的有效性及教学质量明显提高。……