初中英语教学本色的课堂对话策略及实施

石磊

【摘要】初中英语教学需要进一步突出本色教学，使得学生在与课文，学生、教师进行对话交流的时候逐步完善学习方法。本文重点从教材的应用、生活化教学、情景教学、鼓励教学等角度提出具体的本色教学课堂的构建措施。

【关键词】初中英语；本色；对话；学生

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）03-0011-02

一、引言

初中英語需要从语言技能到语言知识，从情感态度到文化意识等都需要有效提升。英语基本的听、说、读、写技能需要深入重点训练，英语词汇、语法等基本知识需要充分掌握，学生乐于英语教学的态度需要培养，英语国家的文化背景需要有效了解，这些都是我们进行初中英语教学的重要内容和要求，有的学生在上述的某一环节中存在短板之后，他们将丧失对英语学习的自信心。以课本为基础，构建英语本色教学，使得他们在课堂上进一步应用英语进行相互交流，对话，提升他们学习的主动性。

二、教材的有效利用

由于多年素质教育改革的影响，现代初中历史教材都在不断融入更多英语本色教学的对话的方法[1]。教师需要进一步研究我们使用的教材，从这些教材的文章中发现背后隐藏的英语学习方法。这就需要教师在日常的备课过程中，运用多元化的思考方式，将相关的问题进行有效的联系，从而提升对知识点的有效认识，透过知识点的现象发现英语学习的方法，尤其是在教材进行变动的时候，教师需要集体进行相关知识点的分析研讨，从而达成一致的理解和认识。……