巧用仿说模式，提升小学英语口语教学实效

王招秀

一、小学英语口语现状及存在的问题

随着教育的不断深入和提高，现阶段我国小学英语教育的弊端也逐渐呈现出来。英语教师的师资力量在扩大，但是一些中老年教师的口语发音存在很大问题，对新技术新资源的掌握也较弱，教育理念也需要一定的更新改变。新进教师教学经验有限，且英语知识掌握得比较薄弱。现阶段英语教育急于求成，小学生对于英语口语练习中的基本单词、词组、句型、语法等基础知识没有投入足够的时间和精力去掌握，教师急于赶进度，会忽视检查每个同学的储备量，从而造成学生的基本功不扎實。

二、如何有效运用仿说模式

1.教师要提升自身素质，做好模范作用

在教学过程中，每个教师都是学生学习的模范，教师的口语展示是影响孩子们的最直接因素。教育理念要逐渐发展更新，要努力与新的教育理念接轨，学习英语口语教育中的新知识，接受有助于教学的新资源，对知识进行整合，力争为学生传递实时有效的知识。

例如在学习What would you like 一章时，要给同学们做好口语发音的示范。可以采用教师说一句学生学一句的方式，如：

Teacher： What would you like to eat？

All the students： What would you like to eat？

Teacher： Id like some noodles. Its my birthday today.

All the students： Id like some noodles. Its my birthday today.

Teacher： Happy birthday.

All the students： Happy birthday.

Teacher： Thank you.

All the students： Thank you.

这样，学生能很好地听到并学习教师的发音，教师能起到一个很好的教导作用。

2.打好口语知识基本功，进行机械训练

英语口语的学习和训练过程中涉及到大量的词汇和语法，学生对词汇和语法要有足够的掌握。口语就是检验一个人对英语基本知识的灵活运用，没有足够的基础知识相当于纸上谈兵。……