不以规矩 不成方圆
——评李玲玲教授《中国扬琴乐器法》

刘明媛

（广西艺术学院附属中等艺术学校，广西 南宁 530022）

不以规矩 不成方圆
——评李玲玲教授《中国扬琴乐器法》

刘明媛

（广西艺术学院附属中等艺术学校，广西 南宁 530022）

《中国扬琴乐器法》是扬琴迈向规范化历程的重要著作，本文分析其创作缘由与创新之处，也探讨其需进一步拓展、深挖之内容。

乐器法；扬琴；中国扬琴乐器法

2015年由上海音乐学院出版社和上海文艺音像电子出版社共同出版的《中国扬琴乐器法》，是中国音乐学院李玲玲教授出版的首部理论专著。《中国扬琴乐器法》在这个领域的中文书籍中是具有一定领先性的，填补了该研究方向的空白。李教授其他专著多以扬琴教学使用的教程与乐谱为主，而《中国扬琴乐器法》是一本真正意义上的关于乐器理论专著。对于扬琴这件乐器的相关介绍，在民族乐队乐器法中也会有涉及，但是与《中国扬琴乐器法》相比，民族乐队乐器法中的介绍显得简单﹑知识陈旧且跟不上扬琴发展的进程，也因为编写的作者不是本专业的行家，而显得不够专业。而《中国杨琴乐器法》则反之，本书由中国顶尖级扬琴教授亲自编著，她既在扬琴演奏﹑教学的第一线，也在本学科的最前沿，再加上她本着认真务实的态度，在编撰的期间，常与同是中国顶尖级的扬琴教授们对有疑惑之处进行研究﹑争论，集思广益的作品体现出高度的专业性。该书的出版对扬琴界有非凡的意义，是对中国扬琴这门乐器第一次详细﹑专业﹑最新的介绍阐述，对于扬琴演奏者而言，本书可以指引其从理论高度重新审视扬琴，扩展演奏者的视野；本书还可以指导其全面认识杨琴，进一步解答在演奏实际操作学习上的困惑。对于民族乐队指挥家而言，这是了解扬琴这门乐器的最佳读物，其中有对扬琴性能﹑各种技巧的介绍，包括目前最新的制音技巧等都有详细准确的介绍。对于作曲家而言，要想创作扬琴作品，该书应成为必读书籍，书中的关于各类演奏技巧的介绍与关于扬琴作品片段效果的详解，对于了解扬琴特性以及如何写出能充分发挥扬琴优势的作品，都颇具启发作用。

一、实践出真知，厚积薄发写专著

该书的第57页李教授有这么一段话：“目前出版的大部分扬琴教材曲谱中，普遍存在记谱法不规范﹑技法符号不统一﹑标记不清楚等混乱现象。若曲谱记录不准确，不能全面地体现音乐的表达，会严重影响正常扬琴音乐艺术的传播和教学。”正是因为扬琴与其他中国民族乐器一样是从新中国成立后，才从民间走进高等音乐学府，“学院范”的时间并不长，因此当前的扬琴教材普遍存在各种不规范﹑不科学的问题，给包括作者在内的众多扬琴演奏者们带来了许多困扰，这也促使李教授凭借着多年的演奏与教学经验写下本书，针对存在问题，提出真知灼见，向扬琴规范化﹑科学化迈出历史性的又一步，本书可以说是李教授多年演奏﹑教学经验的呕心之作。

在书中读者可以阅读到闪落于各章节的短小金句，如：第5页乐器形制402型扬琴采用“橫五纵二﹑多排并列”式原则。第7页新疆扬琴锵采用“橫五度纵小二度”原则。第19页在扬琴调音时“不要轻易或过多移动滚珠位置”。第21页扬琴是以“击弦为主，并兼有拨弦演奏”。第47页记谱法：“扬琴的调式音节有两种基本序列的排列方式：G（右竹）序列和D（左竹）序列。”等精炼却蕴含大道理的小句子。但凡有一定扬琴学习史的读者，都能体会其中之精妙。

除了上述的小金句，读者还可以领略以下详解的奥妙。在扬琴演奏技法的分类上，多年来呈现出多样化形态。一种为未分类，逐一罗列。1980年由人民音乐出版社出版，中国音乐家协会编著的《1949—1979扬琴曲选》的附录并未将演奏技法进行分类，而是将其一一列出，共25项。1988年由人民音乐出版社出版，著名扬琴家张镇田编著的《扬琴演奏技法与练习》第16页“主要演奏技巧符号”未将演奏法分类，直接列出，共16项。2003年由国际文化出版公司出版，中央音乐学院教授桂习礼编著的《跟名师学扬琴》第20—21页“扬琴演奏符号表”，未将演奏法分类，直接列出，共50项。2002年由安徽文艺出版社出版，中国音乐学院教授李玲玲编著的《扬琴演奏基础教程》第300页，未将演奏法分类，直接列出，共30项。2003年由上海音乐学院出版社出版，上海音乐学院副教授成海华编著的《扬琴考级曲级》第226—227页，未将演奏法分类，直接列出，共40项。2014年由时代出版传媒股份有限公司安徽文艺出版社出版，中国音乐学院教授李玲玲编著的《扬琴演奏教程精编》第206页—208页，未将演奏法分类，直接列出，共49项。这种不分类的方式会让人感到扬琴技法多而凌乱，产生不容易记忆和运用的困难。

第二种为进行分类，但类别居多。 1999年由北岳文艺出版社出版的，中国民族管弦乐学会全国民族乐器演奏（业余）考级委员会扬琴专家委员会编的《扬琴曲集》第155—157页，和2000年由上海音乐出版社出版，中国音乐学院项祖华教授编著的《项祖华扬琴作品集》第230—232页都将演奏技法分为了11大类：单竹类﹑齐竹类﹑轮竹类﹑颤竹类﹑滑抹类﹑揉弦类﹑拨弦类﹑抓弦类﹑点弦类﹑装饰音类﹑其他。这种方式凸显了一定的条理性，但因类别较多，也不太容易记忆。

本书的第二章演奏技法与音响特征在这方面就体现出创新之处，本书在演奏技法上的分类较前两者而言，类别简单清晰﹑科学合理。李教授将扬琴演奏技法重新整理，总归纳为五大类，各大类下再依次分层，层层分解，让演奏各技法达到归类明确，层次分明的效果。第一层次的分类为总的五大类：击弦类﹑拨弦类﹑滑揉类﹑音效类﹑制音类。然后五大类下又分别再分小类。如下图所示。如下图：

（仅举例说明，想了解全部技法分类，请阅读原著）

因技法繁多在此不一一列举，只举例说明，有兴趣了解全部技法者，可阅读原著。

在演奏技法分类上还值得一提的是，本书还提出了“音效类”的说法，这在之前的扬琴类书籍中从未见过，李教授把“属于非常态的音响效果”的技术归为一类——“音效类”，并提出“此类技巧也最具有创新及开发的空间”。她还将近几年最新研究的﹑演奏者们了解不多，还在不断研究中的现代扬琴演奏中的创新技法——“制音类”作了相关介绍。

本书第三章记谱法列举了规范举措。本书提出扬琴曲谱以简谱为主，专业院校和乐团多用五线谱的现状。并在“常用记谱”部分提出：“一般技法符号和音乐术语的表情符号﹑速度符号标注在乐谱的上方，力度符号和踏板符号标注在乐谱的下方”的规范，并特别说明“轮竹”符号在各种情况下的标记方法。在“省略记谱”部分说明扬琴曲谱独特的省略记谱方法。这章节还有一个特别重要的部分——第三节的问题和建议，这部分内容的出现也是因为“目前出版的大部分扬琴教材曲谱中，普遍存在记谱法不规范﹑技法符号不统一﹑标记不清楚等混乱现象”，导致扬琴的教学与传播受到严重影响，特别是各大专业院校的扬琴教师，拿到一份表述不清的乐谱时，又得本着尊重原谱的态度，时有无从下手之感。针对此问题，李教授在本书中指出其中的问题，既有对扬琴演奏技法理解不透造成混淆的错误，如定数轮音和不定数轮音的区别﹑轮竹和十六分音符的区别等，又有繁琐记谱和记谱方式不统一的问题，她并一一提出了修改建议。至于在技法问题上的错误，大多也是之前扬琴技法不规范问题所造成的，只需仔细研读本书第二章的五大类演奏技法系统，即可解决。

在本书的第四章李教授将现有扬琴作品曲谱进行分析归纳后，总结出七个特点，分别在七节中详谈，其中提出“不应把两只琴竹当作弹奏钢琴的两个手指，把扬琴作品写成简易钢琴曲或是对其他乐器的简单模仿，而是应该把握好乐器的性能充分发挥杨琴的演奏特色”﹑“作曲家利用扬琴钢弦及缠弦上的不同音色使两声部形成对比”﹑“扬琴作为击弦乐器有着与打击乐乐器相同的属性”等等建言，这只有多年从事扬琴演奏教学的专家，才能写出如此挥墨不多，却句句中地，渗透着多年经验的文字，使得作曲家们大受裨益。当然作曲家也可从崭新的角度重审扬琴这门乐器，跳出一些条条框框，更进一步挖掘出扬琴潜在的表现力。

二、生动成良师，图文并茂讲理论

光用文字解释理论问题有时会让人有捉襟见肘之感，费了很多笔墨，却还是让读者云里雾里。本书深谙此理，采用了文字﹑图片﹑谱例与DVD音像相结合的方式，将枯燥的理论知识形象地娓娓道来。

本书共有86张图片，其中一部分为黑白图片，一部分为彩色图片。内容包括：中国各型号扬琴和国外各个国家扬琴的图片，扬琴击弦工具和配件的图片，用于介绍扬琴外部和内部各部位的绘图，扬琴音位图﹑弦号图，某些技术的特殊音位图，扬琴在民族管弦乐队中的位置图。

值得一提的是，在第二章第37页﹑第38页﹑第41页﹑第158页分别画出指套滑音音位图﹑揉弦音位图﹑仿泛音音位图﹑“蝶梦扬琴”二位音音位图，图中用空心标记出这四种技巧的常用音位，这对于作曲家而言非常实用，不仅知道扬琴具有这样的技法和效果，还能知道这种技法最佳的运用音位，这也是别的书籍从未有过的创新之处。

本书共有212个谱例，根据需要既有简谱也有五线谱。除了第三章记谱法外，其余第二章﹑第四章和附录的谱例与DVD音像配合进行。这是一本讲述乐器理论的书籍，但因其中同时也涉及演奏方面的知识，许多用文字无法表述清楚时，用谱例进行展示，再配合DVD音像的真实演奏，问题就可以迎刃而解。特别是在这张配书制作的DVD里，更有让人耳目一新之处，该书教学配碟采用了演奏员不露脸，特写突出手的动作，分别从侧面和正面两个方位进行拍摄，下方还同步播放谱例的方式，让学习扬琴演奏的读者能非常清楚观察到演奏者每一个细微动作，对于之前不太懂的问题，通过多次观看音像后，可有醐醍灌顶之悟。也让有意向写作扬琴作品的作曲家，对扬琴各技术所产生的音响效果有最直观的了解。《中国扬琴乐器法》是中国扬琴迈向规范化历程中的一本重要著作，它的地位与重要性不容置疑。

[1]李玲玲.中国扬琴乐器法[M].上海:上海音乐出版社,2015.

[2]桂习礼.跟名师学扬琴[M].北京:国际文化出版公司,2003.

J632.3

A

刘明媛（1981—），女，民族：壮族，现供职单位：广西艺术学院附属中等艺术学校，职称：讲师，学位：硕士。