探索数控实习教学模式 培养创新型应用人才

陈李东

摘 要：本文针对中职数控实习教学的特点及现状，从明确实习目的、建立实习模块、改革教学方法等三个方面进行了探讨，旨在提高数控实习的教学效果。

关键词：数控实习；教学模式；创新人才培养

一、数控实习教学的重要性

数控技术作为制造企业实现自动化、集成化以及柔性化的重要基础，可以提升产品的质量，还可以提高企业生产的劳动效率。随着国民经济的迅猛发展，加之市场经济体制的深入改革，国内制造业得到前所未有的发展。但是由于市场竞争环境剧烈，制造业同时面临着极大挑战。所以说，制造企业要想获得更大的竞争优势，必须加强人力资源科学管理，积极地引入掌握现代化先进技术的人才，尤其是数控机床操作技术人员，编程技术人员以及维修技术人员，市场需求量呈现持续增长的趋势。高校作为培养创新型数控应用人才的重要基地，要想培养数控创新应用型人才，必须要研究数控实习教学方式，加大实习教学模式的开展力度，从而实现数控应用型人才培养的目标，总之实习教学模式的成功与否，可以充分体现出数控专业的办学成效与特色，笔者结合自身的实践教学经验，针对如何培养出创新型应用人才，浅析了如下几点思考，希望为广大教育者提供有益的参考。

二、培养创新型数控应用人才的策略

1.制定实习目标，培养实习兴趣

在数控专业教学过程中，培养学生的专业技能是核心教学任务，实习教学作为培养学生技能的主要构成部分，通过采取实习教学模式，可以了解学生对于专业性知识及技能的掌握程度，所以数控实习教学方式有利于数控技术专业的发展。具体的来说，通过参加实习，学生可以大致认识到实际生产状况，悉知机械化产品整个生产过程，在现代化工业生产运营模式有了初步的了解。与此同时，依据社会与用人企业的人才需求标准，教师能够引导学生把握重点优化数控知识原理，把握生产环节，善于自动化编程，对数控机械可以熟练操作使用，符合零件数控加工相关要求。除此之外，在实习教学过程中，教师应当通过多样化的方法来培养学生参与实习的兴趣，例如，播放相关数控实习工作的视屏，带领学生到企业的生产车间，观摩数控作业，还可以组织学生自主设计零件，或者对零件进行创新加工等等，这样既可以激发学生参与实习的兴趣，又可以调动学生制定数控实习目标的积极性，便于学生在参加岗位实习过程中，发挥自身的潜能及主动性，有助于端正学生的实习态度，锻炼学生创新精神，从而获得良好的数控实习效果。

2.丰富实习内容，创新实习方法

通过理论与实践相结合的教学方法，促使学生具备数控相关理论知识。例如，机床原理知识、组成内容、数控编程内容、工艺制定内容、数控零件加工知识等等，尤其是课程开发方面，选择精简或压缩以及增加综合性方式，对于重复交叉内容进行精简，针对不必要内容进行压缩，关于专业技能培养相关内容应当适当增加，培养学生的技术操作能力及综合运用能力。

3.基础技能培训

金工实习内容视为实践性教学活动。大学生能够在普通机床上接受实践性培训，例如开展车、铣、刨、磨以及钳等等一系列机械加工形式培训活动，使得学生可以了解到普通车床、加工功能以及铣床相关机械结构，并且慢慢学习到相关机械加工工艺，工件正确定位与夹紧技术，掌握工具及量具相关使用方法，以及工件的正确测量技术，为学生参与数控实习奠定了坚实的基础。

4.专业基础技能培训

在数控机床控制过程中，PLC可编程控制技术起到重要的作用，数控编程的基础为CAD/CAM。 所以说，数控专业学生必须把握好CAD操作技术，还有CAM操作技术，在学生参与工作中起着不可估量的作用。本校专门分别在CAD与CAM理论课程教学中，设计了两周的实践性教学训练内容，帮助学生有效地把握数控机床操作原理，熟练地操作 CAD和CAM 软件，针对工件进行几何造型，与刀具轨迹进行仿真以及自动编程工作。除此之外，加强专业技能培训。例如数控机床构成、零件加工工艺及数控程序编制等；使得大学生在较短时间内了解到机床与数控加工全过程，还能自行操作机床，根据设计图纸零件进行加工。

三、加大实践教学环节力度

在大学生掌握了一定的数控知识理论及技能之后，学校应当和校外企业进行联合，组织学生进入到公司数控车间进行观摩学习，加强学生之间的沟通，还可以开展顶岗实习活动，促使大学生参加企业的生产管理，進而了解现代化企业生产管理模式，学习数控生产工艺方法，还有数控技术未来发展方向。以上所述的这些实习内容，应当层层推进，逐步提高学生的专业操作能力，使得知识理论可以与实践活动有效的融合，摒弃传统重视技术教育的教学模式，在学习参与实习活动时，应当按照上述实习内容开展相关理论教学，体现技能相与知识教学，保证完成实习教学之后，学生的知识面更加广，动手能力更加强，适应社会的能力更加强，具备创新型应用数控人才的特点，为毕业参与工作奠定牢固的基础。

总结：

在数控专业教学过程中，实习教学模式是重要构成部分，有利于激发学生的兴趣，培养学生多方面的能力，我们应当加大实习教学模式的探索力度。

参考文献：

[1]冯华，汪娟. 基于应用创新型人才培养的会计实践教学模式研究[J]. 中国成人教育，2013，08：140-141.

[2]霍剑青. 应用信息技术培养创新型人才实验教学模式的思考与实践[J]. 物理与工程，2013，06：26-29+37.