探究小学数学生活化教学模式的构建

宫宝英

【摘要】所谓数学指的就是让学生以自身的生活经验为基础，学会将自身遇到的生活问题进行转化，使实际的生活问题转变为简单抽象的数学模型，并运用所学的理论知识解决问题的学科。当然目前的小学数学教学还无法完成这一目标，依旧存在许多亟待解决的教学问题，所以教师从学生的实际情况出发，创设趣味的情景模式融入于课堂教学中，构建完备的小学数学教学生活化教学模式刻不容缓，需要全体教师和学生的共同努力。

【关键词】小学数学 生活化 教学模式

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）14-0167-01

引言

小学数学的学习作为学生步入数学课堂的第一个基础阶段，对学生日后在数学领域的深造具有不可磨灭的重要意义。因此教师要特别重视小学数学教学质量的提高，如今，应全国教育改革的风潮，数学教学向生活化、应用化不断迈进。这就要求教师不仅要教导学生掌握课本上的数理知识，也要引导学生将数学的学习与自身的生活实际相结合，力求培养出理论知识与应用能力全面发展的新时代小学生。当然小学生相对于初、高中生而言，心智不够成熟、理解能力也存在一定程度的不足，这就需要教师提高课堂教学的趣味性，促进学生自觉融入课堂气氛之中。

一、目前小学数学教学出现的问题与不足

（一）教材单一枯燥

我国小学课本的内容单一，缺乏与生活的联系。教师在教学的过程中，无法依据课本来对学生进行具体教学。……