授人以鱼，不如授人以渔

赵欣

摘 要：语言的基本技能包括听、说、读、写。对于广大中职学生而言，在中职英语的教学中听力是他们面临的一个很大的困难。在考试中有听力题，在平日的英语交际中，听不懂更是直接制约了学生使用英语进行交际。而俗话说得好，“教贵有方，学贵得法”。文章中，作者结合自身的教学经历，分析了一些提高中职英语听力效果的方法，希望能促进中职英语听力的教学。

关键词：中职英语听力；提高听力；听力效果

《中等职业学校英语教学大纲》中对英语课程教学目标的阐述是：“中等职业学校英语课程要在九年义务教育基础上，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力。”听力水平作为学生学习外语的重要技能之一，如今在中等职业学校的英语教学中成为了一个很大的学习难点。听不懂这一问题直接影响了学生用英语交际，使得学生不敢说、怕交流。据调查数据显示：日常生活中的信息有50%是靠听来获取的，而30%的信息是由说来表达的。这也说明了学习英语一方面就是要听懂别人在说什么，另一方面是能够说出流利的英语。

中职学校英语的学习主要注重实用性和交际性，使学生能够在实际工作中应用英语，这就要求学生具有一定的听力理解能力和口头表达能力，以实现顺利交流的目的。但现在初中多为应试考试而学习，“聋哑英语”普遍存在的现象说明了大部分中职学生的英语听力水平还处于较低的阶段，这与中职英语教学大纲很不相符。……