高职校园创业文化教育与学生职业素质培养研究

黄玫

摘 要：创业文化教育是与职业素养高度契合的综合素质教育，也是提升高职校学生职业素质的最佳途径，并且能满足社会企业对创新创业人才的职业素质需求。文章通过阐述创业文化教育对高职生素质培养的必然性，进一步研究创业文化对学生职业素质培养的重要作用，并从中找出以创业文化教育形式提高学生职业素质的系列措施。

关键词：高职校园；创业文化教育；学生；职业素质

一、建立创业文化对学生职业素质培养的必然性

1.来自高职生的共同愿望

高职院校的学生具有较强的自我意识，不仅思维比较活跃，而且不惧挑战，在主观上有着强烈的尝试创业意愿。目前，高职生的薪资标准在就业市场中低于本科生的起薪，工资待遇并不高，而且在就业竞争和职业发展方面具有极大的压力，这使得他们十分迫切需要提升自身的创业能力。同时，这也是引发高职生想自行创业的主要原因。高职生有接受创业文化教育的需求，有进行创业实践培训的渴望。所以，高职院校应根据行业的特点进行专业的设置，要结合当地经济的发展与人才需求的状况，让创业文化教育能够植根在高职校培养学生职业素质的教育中。因此，在高职院校创建文化教育是来自学生的共同愿望，具有必然性。

2.学生提高就业能力需求

创业文化教育是高职校培养学生职业素质的必然要求，是以提高学生个体职业素质教育为宗旨。首先，创业文化教育是以人为本，通过最大限度地调动高职生的创造性，以达到高职生的个性得到自由发展的理想状态，是培养高职生职业素质得以全面发展的前提基础。……