走进职业教育，期待精彩人生

国务院总理李克强在政府工作报告中提到2017年重点工作任务时为职业教育划了“重点”，《教育部2017年工作要点》第16条提出：加快發展现代职业教育，建设一批示范性职业教育集团，引导支持社会力量兴办职业教育。

问题的提出及分析

每年的4月份，北京市西城区的“非示范校”往往会组织部分初三学生，到相关的职业学校参观一整天，提前了解和感受职业教育活动。我们一般会参观4所职业学校，覆盖了银行、文秘、中医药、计算机、外事服务、美术设计等多个专业。为什么只有“非示范校”才组织参观职校活动呢？因为长期以来，我国在发展职业教育的问题上，有很多人的思想观念上始终存在着误区，认为职校生“低人一等”，只能做些简单的、重复性的工作，或者认为应让高考落榜生接受高职教育等。这都是对职业教育的错误认识。而其中，文凭重于实际技能的家长观念，在学生中考报名时往往起到关键作用。

案例：初三上学期，笔者和一个男生的家长对话，虽然他当时成绩也就在200分左右，但家长执意只考虑报考普高，根本不考虑职高，而他也没有自己的想法。笔者所带的初三年级共228人，最后只有3人报名参观职校；很多学生不愿意报考职校，即使他们的成绩距离职校录取还有很大差距。而职校教师也有很多困惑，因为历年来只有一天走进职校活动，还有几个周末是家长开放日，远不能传播职校的教育理念——让学生尽早走入社会，拥有一技之长，拥有光明的职业生涯发展前景。……