有的放矢，寓教于乐

杨淑维

摘 要：喜欢游戏是孩子的天性，因为它能给孩子带来欢乐与满足。游戏是幼儿的基本活动，也是教师的重要教学形式，实现幼儿课程游戏化对于幼儿教育及幼儿发展而言有着突出的现实意义。有的放矢，才能事半功倍，本文主要对幼儿课程游戏化中的重要性以及其中存在的主要问题进行了思考分析，并论述了推动幼儿课程游戏化实施的有效策略进行了实践，也是为了幼儿课程游戏化变的更加生动有趣，充分激发幼儿的学习兴趣。

关键词：幼儿园；课程游戏化；指导途径

幼儿对于生活中的新鲜事物充满了好奇，这时候对于幼儿进行教育，会达到良好的效果，如果无法让幼儿对学习保持高度的兴趣与积极性，那么会使得很多幼儿对学习产生抵触情绪，严重影响幼儿的良好学习与健康发展。因此，对于课程游戏化的思考与实践更尤为重要，我们必须要充分结合幼儿身心发展的特点，在幼儿园的教学中实现课程游戏化，这样才能够引导幼儿进行快乐的学习，进而取得良好的学习效果。

一、幼儿课程游戏化的重要性

常常会听到家长这样说：“我的孩子做什么都没劲，一提到要玩、做游戏了马上来劲”。有时我们也会发现在集体活动中，部分孩子注意力不集中，但教师只要说下面开始游戏时，孩子们随时准备投入到游戏中去。但是幼儿课程游戏化并不等于纯粹的玩耍。寓教于乐、寓教于游戏，是幼儿教育的本质要求，借助游戏，能够将集体教学中对于幼儿而言比较复杂难以理解的内容通过丰富多彩的游戏形式表现出来。……