成语教学，大班幼儿教育的新思路

朱倩云

江苏省苏州高新区镇湖幼儿园

【摘 要】

我们曾对孩子某个不良习惯做过无数次的提醒和教育，但是效果甚微，事情一过，孩子们就忘了。也许，到了大班，孩子们也知道了老师的那些套路。成语教学，大班幼儿教育的新思路，旨在让孩子们通过接触成语、学习成语、说成语，来规范幼儿的言行，养成良好的学习习惯和做人品质。另一方面，也提高了幼儿的语言表达能力，为幼儿今后的写作水平奠定基础，一举多得。那如何将成语教学渗透到幼儿的一日生活中呢？

【关键词】

成语教学 大班 教育 新思路

一、“成语”的概念

成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。它是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故。成语又是一种现成的话，跟习用语、谚语相近，但是也略有区别。

二、成语教学在大班幼儿教育中的实施意义

1.传承中华民族的语言文化，培养幼儿热爱祖国的情感

“平上去入的变化，平平仄仄平平仄，好聪明的中国人，好优美的中国话”！中国的文化博大精深，中国的语言更是深奥精微。成语，是中华民族的优秀语言文化，是汉语中最精练的语言，它言简意赅、形象生动，具有极强的概括性和抽象力，其中蕴含了丰富的教育资源，我们应该让孩子们从小积累成语，把中华民族的语言文化传承下去。……