美国一流高校研究生课程设置特点

李宇杰+李俭川+郑春满+潘亦真

（国防科学技术大学 a.航天科学与工程学院；b.军事高科技培训学院，湖南 长沙 410073）

摘要：本文主要介绍了斯坦福大学、麻省理工学院与加州理工学院这三所美国一流高校材料专业研究生课程的教育理念和设置情况，概述三所大学研究生课程设置的总体要求，列出它们具体开设的研究生课程，分析其课程设置特点。三所学校体现出了“重基础—强交叉—个性化”三位一体的研究生课程设置理念，主要表现为：强调基础理论和实验课程学习，重视专业基本技能的培养；设置大量学科交叉课程，为学生提供多学科知识背景；鼓励学生按兴趣自主选课，突出自主性和创造性的培养。

关键词：研究生课程；设置特点；斯坦福大学；麻省理工学院；加州理工学院

中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）18-0005-07

一、引言

我国教育部在“面向二十一世纪教育振兴行动计划”中强调，全面推进素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，造就一批具有国际竞争能力的高层次创新型人才，是教育工作者的重要使命。对研究生来说，科研训练无疑是培养创新能力的重要方面，而课堂教学对创新能力提升也发挥着重要作用。斯坦福大学（Stanford University，简称SU）被公认是最杰出的大学之一，蕴育了硅谷，在2015—2016年泰晤士高等教育世界大学排名中位列世界第二；麻省理工学院（Massachusetts Institute of Technology，简称MIT）被誉为“世界理工大学之最”，在2015—2016年泰晤士高等教育世界大学排名中位列世界第五；……