慕课背景下对高校创新人才培养模式的探索

高帅+李昕

摘要：近年来出现的拥有极富个性化学习过程的慕课正好可以解决现阶段我国高校人才培养模式无法适应社会需求等问题。本文在分析了高校人才培养模式问题点的基础上，结合慕课的特点提出了需要利用信息化的手段培养出有个性、有技能的创新人才以满足当前社会需求。虽然新生的慕课还面临着诸多挑战，但经过不断探索和完善，慕课必将会对创新人才的培养产生巨大影响。

关键词： 慕课； 信息化； 个性化； 创新人才； 培养模式

慕课（MOOC），是Massive Open Online Course（大规模开放在线课程）首字母的音译，是以连通主义理论和网络化学习的开放教育学为基础的。2012年，世界各国的众多高校开始推出独具各自国家与高校特色的慕课公司与课程，被称为慕课元年。短时间内获得快速成长的慕课对高等教育产生了冲击，对高等教育领域的变革起到了推动作用。慕课在推动知识生产与创新，提高高等教育质量等方面有自身独特的优势。可以说慕课的兴起和推广是必然趋势。随之而来的是高校的人才培养模式又迎来了新的变革，既是机遇也是挑战。

一、高校人才培养模式中存在的问题

（一）人才培养目标方面

我国高等教育现行的人才培养目标的发展比较滞后，社会早已进入信息时代，而高校还沿用以前的人才培养目标，即培养规格一致的毕业生。这就与当前社会所需要的拥有发现问题、分析并解决问题及团队合作等能力的创新人才相悖，使得出现了毕业生就业难的同时企业却找不到合适的人才的怪现象。……