浅谈幼儿依恋的教育价值

高红东

摘要：在个体生命早期中，尤其是是幼儿，存在着固定的情感联结，这就是依恋。幼儿依恋反映了幼儿和亲属或者教师之间的一种深厚的感情。幼儿依恋的存在，能够促进幼儿亲社会行为发展，并形成幼儿健康的人格品质。本文对幼儿依恋的行为特点以及几点类型进行探讨，最后提出相应的教育价值，希望具有借鉴意义。

关键词：幼儿依恋；培养；教育价值；安全型依恋

当个体对另一个体产生了一种不忍剥离的长久持续的情感即是依恋，依恋不仅仅是一种安全感和亲切感，而且也是一种个体归属感，因为依恋的存在，所有才存在着道德人格发展。通过依恋心理能够滋生出很多优秀的品质，例如乐观自信、积极主动等。因此教师和家长都要对幼儿正确的依恋心理进行培养。只有抓住了幼儿阶段这一人生中依恋感发展的核心阶段，让幼儿保持一种健康的人际关系，才能促进幼儿心理及情感的健康发展。

一、幼儿依恋的类别及行为特点

幼儿的依恋关系可以分为三个类别，分别是安全依恋、回避型不安全依恋及矛盾性不安全依恋。安全依恋主要表现为儿童和母亲在一起时能够愉快的玩玩具，当母亲离开时会表现的焦虑，当母亲回来后会重获安全感，愉悦的玩游戏。回避型不安全依恋为幼儿无论是否有母亲在身边，都不会存在情绪变化，情绪较稳定，对母亲表现出一种忽视和躲避的行为。另一种是矛盾性不完全依恋，儿童对母亲的离开很是不舍，存在着反抗行为，当母亲回来时，立刻与母亲接触并表示出反抗行为，不能重新回到游戏中去。……