关于培养幼儿早期阅读能力的途径和方法

望海静

摘 要：培养幼儿阅读的兴趣、习惯、能力，能够为其终身学习提供动力和基础，教师应把这一点作为开展幼儿早期阅读教学研究首先思考的问题。早期阅读应侧重幼儿对文字的敏感性，侧重于幼儿口语的丰富性，引导幼儿学会欣赏书面语言符号。

关键词：幼儿；早期阅读；途径

早期阅读是幼儿语言学习中非常重要的组成部分，对于发展幼儿语言能力以及成年以后的阅读和学习能力都至关重要，发展幼儿早期阅读能力是幼儿教师的一项重要任务。

一、为增强幼儿阅读兴趣创设适宜的环境

很多教师为了激发幼儿的阅读兴趣，会想方设法地为幼儿创设愉悦的、舒服的阅读环境，这样做不仅能激发幼儿的阅读兴趣，还能增强阅读效果，更能加深幼儿的记忆，让幼儿在丰富的阅读环境中，充分感受书面语言，自然地接受有关方面的语言知识，主动去探索、发现，获得的效果会事半功倍。

1.创设专门的阅读区角

教师要为班级幼儿选一个相对安静、方便的区域，把阅读的环境布置得温馨舒服，让幼儿愿意主动地到这里来阅读。在区角里要为幼儿准备大量的、充分的阅读材料，并且材料的准备要适合本班幼儿的年龄特点，能够吸引幼儿。

2.营造浓厚的阅读氛围

在班级的环境创设中，教师应有意识地注重阅读氛围的营造。根据幼儿的认知特点，在幼儿活动区各个能接触到的地方用幼儿能理解的标记、符号、文字、句子等来提高幼儿的阅读兴趣。……