《爱的呵护》课堂教学纪实

杨秀芬

活动目的：

1、唤起学生的“感恩之心”。

2、对父母、对帮助过自己的人，学会感恩，懂得回报。

设计流程：

情境导入——经典回放——活动体验与交流——情感升华

活动内容：

1.“护蛋行动”活动（课前）。

2.活动体验、交流。

3.记者采访。

4.制作感恩卡，“感恩”行为自测。

5.课件播放。

教学过程：

一、情境导入

1、听歌曲《母亲》。

2、谈听歌曲的感受：

师：大家听了《母亲》这首歌有什么感受？

生：母亲对我们的关怀是无微不至的，让人难忘。

生：母亲太爱我们了，母爱是最伟大的。

生：我想到了一首歌《世上只有妈妈好》，有妈妈的孩子多幸福！

3、小结导出新课：

师：是啊，母亲对我们的关怀是细致入微的，每一个做父母的都是在用心照顾、保护着我们，这种爱叫做呵护。今天，让我们共同走进心理健康教育第九课《爱的呵护》（板书课题）

二、经典回放

1、回忆父母关心我的一件感人的事。

师：首先，让我们进入“经典回放”环节——共同回顾那些永远难忘的温馨时刻吧！谁来说说父母最让你感动的一件事？

生：有一件事深深地刻在我的记忆之中。我六岁那年的冬天，我感冒发高烧，在村卫生所挂了两天吊瓶。可是高烧持续不退，医生建议爸爸妈妈带我到乡医院看看。当时正赶上一场大雪，路滑不通车了。爸爸和妈妈商量了一下，决定背我去医院。我家离医院5公里，路太滑了，爸爸小心地、艰难地走着。

有几次差一点儿摔倒，幸好有妈妈在旁边扶着他，走了很久才到医院。尽管天气很冷，可是爸爸累得满头是汗。经医生诊断，我得了肺炎，幸好来的及时，住了几天院我就恢复了。

生：前年我骑自行车时，不小心摔骨折了。爸爸、妈妈赶快打车来到医院。爸爸背着我楼上楼下拍片、化验……等把我安顿好后，他的衣服都湿透了，连晚饭都没顾上吃。妈妈一连几个晚上在医院看护我，吃不好、睡不好，還给我端屎端尿。这件事真让我感动。

2、采访母亲孕育我们时鲜为人知的痛苦经历。

师：在我们来到这个世界之前，母亲也在为我们默默地付出着，都有谁采访了母亲孕育我们的时候，所经历的一些的痛苦？

生：妈妈告诉我，她怀我的时候，最痛苦的就是有一段时间恶心呕吐。早上刚刚吃完饭就要呕吐，只好过一会再吃。可是吃完了又吐掉了，最多的时候要折腾三四次。这种状态大约持续了一个月的时间。我真难以想象妈妈是怎么坚持下来的。妈妈，您辛苦了，我长大后一定好好报答您的！

3、观看课件：十月怀胎一朝分娩

师：母亲孕育我们的280天，要经历很多的痛苦。生下我们时又冒要着生命危险。请我们了解一下母亲为我们默默付出的过程。（播放短片）

三、活动体验与交流

1、重温护蛋要求。（课件）

师：世界上最伟大的爱就是母爱。父母们无怨无悔地抚育着他们的子女，付出了太多，太多……为了体验父母的那份责任，那份辛苦，那份牵挂，我们在上周开展了一次什么活动——护蛋行动（学生齐说）。

师：谁来说说护蛋行动的具体要求？

生：从周一开始，每人随身携带两只鸡蛋上学，坚持一周；写下护蛋日记。

2、护蛋成果展示。

师：请大家拿出你们的“蛋宝宝”，在小组中展示一下。

课件出示：（1）在小组中展示自己的“蛋宝宝”，看看谁是成功者？

（2）组长为每个“蛋宝宝”发一个笑脸。

生：纷纷拿出自己的鸡蛋，在小组中交流。（学生在小组中展示护蛋成果，组长为成功的护蛋者分发笑脸，学生体会着成功的快乐。）

3、护蛋日记交流。

师：我们在护蛋行动中写下了护蛋日记，先在小组中交流交流，看看成功者是怎么做的？然后每组推荐一人进行汇报。

（1）学生在小组中互相品读护蛋日记，分享护蛋过程中不同的方法，尤其是成功者的宝贵经验。

（2）每组推荐1人汇报护蛋日记。

生：鸡蛋很易碎的，我把两只鸡蛋……

生：精心准备是成功的秘诀。我……

4、谈护蛋行动中的感受。

（情境创设：一名“记者”手持话筒，敲门进入教室。）

记者：“嘿！大家好！我是铁岭生活频道少儿节目组的记者×××，今天应你们的班主任×老师的邀请，对你们的这次护蛋行动进行采访。”

全体学生：（起立，敬礼）“客人好！”

记者：请大家坐下。你们班级最近开展了一次护蛋行动，哪些同学护蛋成功了？（学生纷纷举手）

记者：请你用一个词语来表达此时此刻的心情。

生：高兴、兴奋、开心、激动、喜悦……

记者：谁在护蛋过程中出现了失误？（一些学生举手）你现在的心情如何？

生：失落、沮丧、难过、遗憾……

记者： 在一周的护蛋过程中一定有一些感受，谁愿意谈一谈？

生：无论上学还是放学，我都小心翼翼的保护着我的“蛋宝宝”。一周的护蛋活动结束了，我成功了！护蛋行动让我体会到：保护两只鸡蛋都这样不容易，爸爸妈妈把我抚养这么大，是多么辛苦啊！我一定用孝心去回报父母！

生：这真是一次特殊的体验。在这次护蛋行动中，我是一个失败者。我虽然很遗憾，但是从活动中我不仅体会到父母的辛苦，同时也明白了一个道理：不管做什么事情都要有责任心 更要做好充分的准备，只有这样，才能把事情做好。

生：护蛋行动结束了，看着幸存的这只“蛋宝宝”，我深深地体会到：做父母真的很不容易，他们时时刻刻的牵挂着自己的儿女。所以我们做儿女的要尽量少给父母带来烦恼，多给父母带来快乐。

记者：你们说得太对了。无论成功还是失败，你们都能在护蛋活动中体验到父母的那份艰辛、那份牵挂、那份付出，希望你们一定不要忘记父母的养育之恩，用你们的懂事、用你们的孝心来汇报父母。

记者：今天的采访结束了，谢谢同学们，再见！

四、情感升华——心动行动

1、制作一张感恩卡片。

师：不管成功与失败，我们在护蛋行动中都体会到了父母在孕育、培养我们的过程中所作出的无私奉献。请用几句话表达一下你对父母的感激之情吧！

生：拿出画好图案的卡片填写感恩卡。

师：写完的同学交流一下（学生小组间交流）。

2、展示感恩卡。

师：每组推荐1张感恩卡展示给大家。

生：爸爸、妈妈，你们辛苦了……

生：……

3、调查填表：

师：谁知道父母的生日？请填写下面这张表格。（发表格）

生：我妈妈的生日是……

生：我爸爸的生日是……

师：你们能记得父母的生日，真是孝心的孩子。每人课后都要把表格完成，更要把内容牢记在心里，永远不要忘记生我养我的父母.

5、读感恩词（课件）

师：让我们共同感谢养育我们的父母吧！

生：（齐读）感谢父母的孕育之恩；感谢父母的抚育之情；感谢父母的无悔付出。我将怀着一颗感恩之心，去回报无私而可敬的父母，愿天下所有的父母永远快乐、平安！