初中英语合作学习模式分析及优化

周小妹

【摘 要】随着新课改的不断深入和推进，对初中英语教学提出了更高的要求。教师必须不断转变教学观念，重视学生在教学中的主体地位，以便调动学生积极参与课题活动的热忱，与教师积极进行互动和交流，提升课堂教学效果。新型的合作教学模式适应了教育形势的变化和发展要求，被广泛应用在现代初中英语教学中，受到了教师的普遍欢迎和重视。

【关键词】初中英语；合作学习；优化

一、初中英语教学所遇到的主要问题

从初中英语课堂教学现状来看，其中还存在不少问题，包括：教学模式枯燥单一、情境教学未得到重视；教师缺乏合作教学观念等。这些现象的存在，都成为了阻碍初中英语课堂教学质量进一步提升的重要因素，迫切需要相关人士采取措施予以解决。

1. 教学模式枯燥单一

在初中学校，每个班级往往人数众多，教师在教学过程中很难顾及到每个学生，为了追求教学业绩，很多教师甚至将重心和注意力仅放在了几个优秀学生上，忽视了其他学生的学习需求。再加上受到传统教学观念的影响，教师一味追赶教学进度，仍然进行填鸭式教学，教师对知识进行枯燥讲解，根本不和学生互动，学生只能被动接受，极大的降低了学生的学习兴趣，使学生产生厌倦心理，从而不认真听讲，甚至捣乱，影响和降低了整体教学质量。

2. 并未适当开展情境教学

很多初中学生反映，由于长期习惯了被动听课，一旦教师提问让学生进行回答，他们往往会觉得过度紧张和慌乱，思路混乱，不知道如何进行回答。……