浅谈高一地理教学存在的问题及解决策略

朱国辉

【摘要】高一是学生从初中过渡到高中的重要阶段，也是一个和初中不一样的学习阶段，学生需要在这个期间适应高中的生活。在这个阶段，学生学习地理往往普遍存在一些问题。本文作者通过对这些问题的探究，发现其存在的原因来提出一些行之有效的解决地理学习问题的建议和策略。

【关键词】高一 地理学习问题 策略

【中图分类号】G633.55 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）15-0177-02

一、高中学生学习地理普遍存在问题原因

1.知识难度的增大让学生不适应

初中的地理教学主要是为了让学生了解现象的结论，而不是探寻其产生的原因，但是高中的地理教学侧重于探寻其产生的原因，需要学生有更强的学习能力和兴趣。因为高中的地理比初中地理涉及更加的广泛，内容也比初中更多，知识的难度、深度和广度进一步的加大让学生无法适应。

2.认识不足产生的厌学

学生在高中期间，往往因为各种各样的因素认为地理这门学科不重要，从而产生厌学的情况。这种偏科的心理造成了学生的学习兴趣不足，上课不认真听讲，课后不复习等等，久而久之增加了地理教学的难度。

3.没有和初中的知识结合起来

因为学习不是某一个时间段，而是需要的是一个是长期的过程，如果初中的地理知识没有学好，高中的教学又没有和初中的知识有机的结合在一起，就会产生脱节现象，使学生感觉跨度太大无法学习，造成了地理教学难以完成。

二、高一地理教学中存在的问题