谈运用故事教学开发幼儿的想象力

陈应琼

摘 要：幼儿的成长离不开教师家长的呵护，孩子好奇的天性是与生俱来的，为了使得幼儿这一天性得到发展，教师可通过故事教学的方式来引导幼儿开发想象力，本文分析这一过程可能会遇到的困难，并提出相应的解决方案。

关键词：故事教学 幼儿 想象力

幼儿接触陌生事物会激发好奇心，对故事具有自我思考的能力，当代社会教师可合理运用故事教学来开发幼儿想象力，提升幼儿自我学习能力，促进幼儿的成长发育。

一、运用故事教学的意义

1.运用故事语境，引导幼儿想象

故事是一个相对完整的具有语境的语言素材，使用有意义的语言素材可以帮助幼儿理解故事内容的意义，合理的语境能够帮助幼儿充分吸收故事的精华，同时让能带动幼儿发挥想象的空间。幼儿的兴趣十分广泛，但是唯独喜欢听故事几乎是所有幼儿的共性，具有吸引力的语言会让幼儿感到好奇，同时认真地听教师或者家长讲故事，并且一旦幼儿听懂了故事的内容，就会产生很大的自信和满足感，便因此提高了对阅读的兴趣，加之幼儿本身具备的对好奇事物好问的特性，不仅能够引导幼儿自我思索，同时还能提升幼儿的想象力。

2.提升语言表达，升级幼儿想象力

语言作为人类最重要的生存必备技能，具有传播信息、交流交际等关键功能。幼儿在集体的幼儿园活动中，因为年龄过小，自身语言能力非常有限，这时，故事教学便可以发挥巨大作用，通过故事可以搭建教师与幼儿之间的沟通桥梁，不仅增强了教师与幼儿的交流互动，也帮助幼儿提高语言交流能力，幼儿的语言能力提高了，想象力自然也随着升级。……