基于大学生计算机基础自主学习平台模式探讨

王雪++林万莲++刘望龙++杜知临++陈彩妹

摘 要：计算机作为现代社会学习工作的主要工具，也是学习交流的必备软件，计算机在生活中的应用机率越来越高，工作应用技术含量要求也越来越大。作为大学生，我们应该具备有计算机的运用基础。本文研究目标主要在于提高大学生计算机基础与运用能力，提高自主学习计算机的自制力，让学生了解计算机能力运用的重要性。我们搭建这个平台旨在为大家的学习生活提供便利，解决大家的困难，调动学习积极性。为那些不擅长计算机应用的学生提供方便。

关键词：计算机；自主学习；模式

一、大学生自主学习计算机基础的必要性

（一）自主计算机基础应用的背景与必要性

1946年，在美国宾夕法尼亚大学诞生了世界上第一台电脑ENIAC，标志着人类开始步入计算机时代，但真正让计算机大放异彩的是美国inter公司在1994年研制的超级计算机，他让计算机进入了每家每户，而不是单单的进行一些军事航空方面的轨道弹道计算。

面对新世纪的挑战，适应科学技术飞速发展的形势，计算机应用是现在就业的基本要求。众所周知，一个人仅仅靠在课堂上老师传授学的知识是远远不够的，于是，我们需要在课余时间上自主安排学习时间，对计算机基础进行学习。不管是对哪一学科的学习，终身自主学习能力成为一个人必须具备的基本素质。在未来发展中，科技的发展让我们不得不更加努力，不得不让自己变得更加完美。我们的学生是否具有竞争力，是否具有巨大潜力，是否具有在信息时代轻车熟路地驾驭计算机知识的本领，从根本上讲，都取决于学生是否是长时间对计算机学习，使大学生学生在计算机基础教育阶段学会学习已经成为当今世界诸多国家都十分重视的一个问题。正如联合国教科文组织出版的《学会生存》一书中所讲的：“未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人”。而终身学习一般不在学校里进行，也没有教师陪伴在身边，全靠一个人的自主学习能力。可见，自主学习能力已成为21世纪人类生存的基本能力。

（二）学习计算机的重要性与意义

现今，在科技快速成长，资讯实际即来临的今日，人类的智慧结晶——电脑，在现代人的生活中扮演着越来越重要的角色，成为最普遍最实际的东西。因此不会电脑的即成为二十一世纪的电脑文盲。随着社会科技，文化和经济的发展，特别是计算机网络技术和通信技术的大发展，随着人类社会从工业社会向信息社会过渡的趋势越来越明显，人们对信息的意识，对开发和使用信息资源的重视越来越加强。不管是计算机学科的专业知识储备，还是系统软件的应用能力，都将是今后走向工作岗位的必备技能，利用计算机这个平台搭建终身学习的能力将是受用一生的。

二、计算机在大学生中的使用现状

对我校十个学院几十个专业的覆盖大一到大四的在校生进行了问卷的设计和调查。历时两周时间，调查对象包括有在校大学生和毕业生，总体显示大学生在使用计算机时主要存在3个方面的问题，总结起来有以下几点：

（一）利用计算机学习少，网络游戏多

基本有70%以上的大学生主要使用电脑打网络游戏，而对于基本的计算机3大办公软件却兴致索然，但却又认为这些应用十分重要。他们宁愿去花时间打游戏却不愿意挤出时间多练习这部分办公软件。也确实这也是当前大学生最普遍存在的问题之一了。

（二）课堂学习浮于表面，考后就忘

现在部分大学生对计算机课的忽视，上计算机课完完全全只是为了期末的考试和修的学分，而真正从自身学习出发的，去自主学习知识能力的少之又少。只有极少数学生认真自主的学习外，几乎都是考试一过，书本就丢。一旦长时间不学习不接触，等过几个月就会把基础的技能忘得一干二净，等到自己需要运用时，甚至到了毕业步入工作，只能找其他人帮忙，还有百度谷歌等等。

（三）缺乏整体的引导和氛围

根据笔者在大学生群体和已经步入社会的大学毕业生中的详细调查显示，90%的人认为计算机运用能力在工作中起着至关重要的作用。40%的人想通过自主学习才能去掌握这些基本技能，靠老师上课传授的完完全全不够用，更有大学没有开计算机课程而工作需要计算机运用能力的同学，所以几乎95%的大学生认为在大学里由老师鼓励学生自主学习是十分必要的。计算机作为现代最流行的办公娱乐工具，几乎80%的人对计算机感兴趣，分别在工作学习中占60%，休闲娱乐占30%，其他占10%。尽管计算机在生活中占着重要的位置，但是人们却没有经过专业的计算机培训。只是凭借自己的生活常识和积累去摸索。只会一些基本的聊天、打字、浏览器、QQ等，有的甚至连基本的word、excel、ppt都不会弄。

总结以上问题，计算机能力的应用存在不愿意学、不想学、缺乏有效的引导和氛围。

三、对计算机基础学习缺乏的原因分析

今天的计算机已不再仅仅是数据计算、文件管理和军事部门进行科研的领域，而是變成了一个开发项目和使用信息资源的覆盖全球的信息海洋。Internet带来的电子贸易正改变着现今商业活动的传统模式，其提供的方便而广泛的互连必将对未来社会生活的各个方面带来影响。计算机的使用越来越广泛，生活上，工作中，学习上都需要用到电脑了，然而，平日里我们应该怎么做才会让自己拥有一身高的计算机技能，我想每个人都很清楚，这离不开我们平日了对计算机的学习！

据了解，Internet在现今早已渗入各个层面，其中包括广告、航空、农业生产、艺术、导航设备、书店，化工，通信，计算机，咨询，娱乐，财贸，各类商店，旅馆等等100多类，覆盖了社会生活的方方面面，构成了一个信息社会的缩影。所以全面提高大学生计算机能力迫在眉睫。缺乏基础能力的学习原因主要在两个方面，一是主观原因，学生的自主性自觉性，对课堂基础学习的重视，对工具使用侧重的方向；另一方面是客观条件，尽管网络如此发达，生活软件、工作软件、学习软件层出不群，但是促进学生对于计算机基础能力学习的软件至今还没有面世。依托此次大学生创新创业项目，我们旨在研制一款提高促进计算机基础能力学习的软件工具，使得学生愿意接受，玩中学习，学中提高，达到目的。

四、对计算机基础学习平台的建议

（一）计算机自主学习的平台搭建

建议在大学里创建一个大学生进入大学之后每天都能进行计算机自主学习的学习平台。大部分大学生喜欢在游戏方面投入时间，我们可以在平台上加入类似于微信小游戏的方式融合计算机基础软件的运用，这样既可以让学生感受游戏的欢乐，又可以提高软件的运用能力。

（二）等级考证与日常学习紧密联系

让平台联通着大学计算机等级考试，让各大高校进行联合监控，成为一种在线课堂学习并实施在线自助检测打分项目，成为计算机等级考试日常得分项。经过这样的平台创建，大学生会明显认识到国家对计算机能力培养的重视度，从而加紧对于计算机基本办公软件的学习，使得计算机能力在大学生中的到整体提高。

（三）完善平台信息的多样化增加趣味性

让平台加入一些名师的随堂，还有大量的图书馆资源，我知道单单只有想法是不够的，虽然实施起来也有相当大的困难，毕竟在大学里之前的模式早已经根深蒂固，没有相当大的把握能确保这项方案能够被大部分人接受。

梦想变成现实需要一步步的摸索和实践，第一步就是在大学生中先做调查问卷，把这个想法和方案传播到大学生群体中，慢慢使其被接受。第二步联系教育部看能不能得到认可，这一步很关键，可以对实施进行有力的推动。第三步就可以步入全国各大高校开始进行相关合作建立平台工作。

五、结束语

关于平台的具体运行，主要是以各大高校的力量自主合作，相关的平台运行步骤第一步在大學生进入大学的同时开始用学号注册平台，这个与学生在学校官网的学号是相联系的，当学生在平台进行自主学习时就会有相关记录，主要是侧重对于计算机3大基本办公用的软件进行训练，每一次学习都会有相应的课后自主测验，根据具体的测验成绩可以包括在计算机课堂的平时成绩中，当然也会在大学计算机等级考试中能有相应的加分项，使得等级考试的得分项更加多元化。当然大学生有了这些能够在平时积累就能在等级考试中通过的加分项更会有兴趣参与到每天的计算机自主学习中。

让学生自主学习大学计算机基础，极大地提高了学生的学习效率和机房资源的利用率。课堂上老师传授的知识时间有限，为了让自己在计算机应用能力上有所提高，我们必须学会课余时间自主学习计算机基础，提高自己的学习能力。21世纪是一个全新时期，面对社会经济的快速发展，我们只有变得更优秀才不会被这个世界遗忘和淘汰！

无论学生基础如何，都要求学生同步参加学习，课堂上认真听讲的同学不多，机房上机时，一个班级会有过半的同学在玩游戏，使想认真学习的同学也无法安心学习，同时老师要花很多的精力来维持课堂秩序。面临这种状况，鼓励大学生课余时间自主学习计算机基础是挺高他们对计算机了解能力提高的重要措施与保障，也是为后继课程的学习做好铺垫。

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