提高课堂教学效果的教学模式研究
——以材料力学课程为例

李明（淮北师范大学 物理与电子信息学院，安徽 淮北 235000）

提高课堂教学效果的教学模式研究
——以材料力学课程为例

李明
（淮北师范大学 物理与电子信息学院，安徽 淮北 235000）

材料力学是高等院校工科本科生重要的专业基础课，具有内容多、杂、不易掌握的特点.根据材料力学课程的特点，结合近年来指导学生参加全国周培源大学生力学竞赛的经验，从教学内容、教学手段方面对提高材料力学课堂教学效果的教学模式进行实践.实践表明：新的教学模式不但能够激发学生的学习兴趣，有效地提高课堂教学质量，而且使学生具备解决复杂问题的能力.

材料力学；新教学模式；教学内容；教学手段

0 引言

材料力学作为一门工科大学生必修的专业基础课，在基础课和专业课之间起着承上启下的桥梁作用.该课程的特点是理论指导实际应用，既有很强的理论性，又可以为实际生产、设计提供合理有力的指导，它可以为工程设计提供有关强度、刚度和稳定性计算的理论和方法［1］.通过对材料力学的学习，使学生掌握分析材料力学性能的基本方法，通过实际应用中的构件来理解设计原则，最终具备应用所学知识解决实际工程问题的能力.随着现代科学技术的发展，对工程设计的安全性、经济性提出更高的要求，培养创新能力强、工程意识素质高的工程技术人员成为工科院校的首要任务.

随着高等院校教育改革的不断发展，高等院校对……