多措并举缓解高职院校教师工作压力

黄代森

江西建设职业技术学院

【摘 要】随着教育环境的日趋复杂，职业教育改革的不断推进，教师迎来发展新机遇的同时，也面临更大的挑战。教师职业不再是“铁饭碗”，高职教师面临的新问题、新挑战越来越多，工作压力问题日渐凸显，且不断加重，已有数据显示教师如今已经成为工作压力最大的群体之一。基于此，本文将探讨如何对症下药，有效管理，从而缓解其工作压力。

【关键词】管理 工作压力 高职院校

上世纪末，国际社会普遍开始关注教师的压力问题，“教师的压力问题不仅会对他们的身心造成影响，还会对他们的教学质量产生影响，进而影响他们所培养出的人才，影响到整个教育事业。” 过度的工作压力不仅会造成教师个体生理、心理和行为反应失调，易产生工作倦怠，也会对教师职业发展、职业态度和职业行为产生影响，甚至对知识生产的质量、人才培养的效果、社会服务功能的发挥产生负面影响，造成教育恶性循环。因此，需要对症下药，缓解教师的工作压力。

一、健全、完善考核评价体系

学校对教师的工作要求，是教师产生工作压力的最直接原因。学校可根据人才培养任务和长、远期发展目标，组织专家对全校的各项任务做出合理预期和安排。及时调整、制定人才引进计划，满足教学科研工作需求。对教师实行分类管理，设置部分教学岗或科研岗，发挥人才优势，以满足不同工作特点，科研能力强的教师可承担较少的教学工作而专心科学研究，擅长教学而科研能力薄弱的教师多承担教学工作。……