美国先前学习评价的个案研究

肖龙+陈鹏

摘 要 美国作为最早实行先前学习评价的国家之一，形成了其独具特色的一套评价制度与方法。美国俄克拉荷马州立大学技术学院（OUSIT）采用多元化的评价方式，为在生涯与技术培训、产业经验以及军队服务等领域获得知识和技能的学生提供先前学习评价服务，并通过标准的申请程序、严格的审核流程、多级的监管制度以及开放的公示制度为通过先前学习评价的学生授予一定的学术学分，帮助他们节省学费与时间，促进他们的“生长”。

关键词 先前学习评价；俄克拉荷马州立大学技术学院（OUSIT）；职业教育；美国

中图分类号 G649.712 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2016）35-0072-06

一、先前学习评价概述

先前学习评价（Prior Learning Assessment，PLA）是一种对学生通过非正式学习途径获得的大学水平的经验、知识和技能进行评价认证并授予一定学术学分的评价方式。其中，非正式学习途径主要包括工作任职（在职培训、员工发展培训）、军队培训与服务、慕课、志愿者服务、自学和旅行、兴趣等。

（一）先前学习评价的历史发展

美国先前学习评价产生于上世纪80年代。1973年美国成人和经验学习委员会（Council for Adult and Experiential，CAEL）成立于卡內基教育测验服务委员会（Educational Testing Service，ETS）旗下。该机构建立之初的目的是为了让更多人了解经验学习评价这一方法并培训一些评价认证先前学习经验的专业人员。现在，美国成人和经验学习委员会（CAEL）是一个拥有广阔使命的非营利性机构，主要任务是扩大成年人的受教育机会使他们更容易地获得证书和工作。……