关于提高高中绿色化学教学的探讨

周丽梅

摘要：新课标指出，化学与人们的生活环境密切相关，经过教学工作者的不断努力，经过长期的不断探索，绿色化学理念应运用而生。绿色化学理念的提出基于化工生产或化学反应阶段远离有害物质，同时使有害物质降至最低的一种思想。这是一种和谐思想的具体表现形式。从现在的高考题来看，绿色化学所占的比例也越来越多，所以，绿色化学的教学具有一定的现实意义。

关键词：高中；绿色化学；教学策略

一、绿色化学教学的含义

绿色化学是减量的代名词，绿色化学可以节省能源，绿化周围环境，同时有效地控制了有害物质的排放，另外，绿色化学还可以理解为可重复利用能源的含义，一种物质的重复使用可以保持周围环境的清洁，因为使用的是绿色的化学实验原料，可以将反应后的材料进行二次回收，或再利用；还有一种就是再利用，将化学反应后的产品进行收集，以备以后可以进行再次利用，这是对环境保护的一种最好教学行为。

二、绿色化学教学存在的问题

1.师生对绿色化学的深度没有足够的理解

因为绿色化学是新生的教学理念，很多教师在教学过程中对这种教学方式存在本能的抗拒性，很多教师的教学理念还比较传统，他们沿用原有的传统教学理念，在教学过程中并没有意识到绿色化学教学的重要性，因此，其实验教学过程中也没有完全按照绿色化学的教学理念进行教授学生，学生也就不会具备安全、绿色、节省的化学实验理念。……