参观：促进小班幼儿能力发展的好途径

苏贤

记得著名的幼儿教育专家陈鹤琴曾指出：大自然，大社会都是活教材。他认为，大自然，大社会才是直接的书，应该向大自然大社会学习。《指南》精神也明确指出：幼儿园组织教育活动，应根据不同的教育内容，充分利用周围环境的有利条件，以积极运用感官为原则，灵活地运用集体活动和个别活动的形式，为幼儿提供充分活动的机会，注重活动的过程促进幼儿在不同水平上的发展。我认为，参观活动是让幼儿接触社会的好形式，它能使孩子走出课堂，走向社会，更好地了解社会。参观活动也失为一种培养幼儿多种能力的好途径，对发展幼儿的观察力，社会交往能力，语言表达能力，都是大有好处的。

一、 发展幼儿的观察力

幼儿，特别是3、4岁的小班幼儿，由于缺乏生活经验，所以好奇心特别强，记得每次带他们出去参观时，幼儿都情绪高涨，表现出了极大的兴趣，一路上，他们伸出身上所有的触角，眨巴着小眼睛看，伸长小耳朵听，伸出了小手摸，他们想把整个世界探个究竟。由于幼儿期的孩子无意注意和主导地位所有为了发展幼儿的有意注意，到了参观地点，我就向幼儿提出参观要求，使幼儿有目的，有顺序地观察，如带领幼儿参观儿童服装店时，我指着琳琅满目的儿童服装，交给幼儿从上到下，从左往右，由外而内的观察方法，其次，引导幼儿在较性观察。记得那次我手里拿着两条裙子问：“这两条裙子有什么不同，你喜欢哪一条裙子？……