高中思想政治合作学习研究

李燕

摘 要：随着新一轮课程改革的实施，高中思想政治教学内容已发生了显著的变化，传统的思想政治教育模式已经不能紧跟时代发展的步伐。随着高中思想政治教学内容的更加开放和丰富，需要教师运用全新的教学理念和教学方法，比如政治课堂上积极应用合作学习教学方法就是不错的选择。本文主要结合实际，就高中思想政治课开展合作学习的重要意义进行了分析，然后从两方面就如何开展合作学习进行论述，希望通过本次研究对更好地促进高中思想政治课教学质量提升有一定帮助。

关键词：高中思想政治；合作学习；意义

一、开展“小组合作学习”存在的问题

（一）缺乏实质的合作，仍停留在传统的“小组议论”的层面上

我们通常看到的所谓小组合作学习，大多是让学生就近以小组为单位坐在一起学习，没有实质性的合作。仅让学生在距离上靠近，是无法促进学生认知和情感的变化，形成一种合作学习的精神和意识，从而获得有效的合作学习的。

（二）缺乏主动性

小组合作学习确实增加了学生参与的机会，但是好学生参与的机会更多，困难学生成了听众，往往得不到独立思考的机会而直接从好学生中获得信息，致使困难学生在小组合作学习中的获益比在班级教学中的获益还少。

（三）缺乏准确的教师定位，教师只是由昔日的“满堂灌”到现在的“壁上观”

新一轮基础教育改革倡导把课堂还给学生，一些教师在实践中不知如何操作，不能给予及时、适度的点拨，沒能发挥教师应有的指导作用。……