对小学美术中版画制作教学模式的探究

赵薇

美术，是一门艺术，美术中的版画制作，对于人类生活的趣味性和人类社会的发展，具有不可估量的作用和影响。其中，版画又可以分为多种形式。在小学美术教育教学活动中，为了提高学生的美术版画制作能力，教师势必得采取多种方法和手段，推动学生前进的步伐。

一、具有顺序性，鼓励学生井然有序地制作

任何事物的发展和进行，都具有一定的顺序性，这不仅顺应了自然社会的需要，而且还遵循了客观的自然规律，不过分加快前进的步伐，不有意退缩，逃避艰难的选择和过程。在美术版画的制作过程中，也是一样的道理。版画的制作，必须按照一定的顺序，井然有序地进行，必然会得到一副相当完美的版画。反之，如果违背版画的基本制作过程和途径，急于求成或是忽略重点步骤，那么，制作出来的版画，即使拥有再优美的艺术因子，也像是缺胳膊翘腿，给人以一种不自然的感觉。在小学版画的制作过程中，教师完善于引导学生，倡导学生遵循版画制作步骤和途径，一切按照美术逻辑和思维出发。

比如说，以发芽的植物教学为例，对版画的制作过程和途径进行深入浅出地分析。在制作发芽的植物版画之前，教师应该告诉学生基本的制作步骤和方法，不盲目前进，不急于求成，按照木刻版画的制作方法和过程，一步一步井然有序地进行，最终完成对发芽植物版画的制作。教师可以在黑板上板书，将木刻版画的制作步骤用简洁明了的语言表示出来，如木刻版画制作步骤如下：起稿、先刻大轮廓，再刻细部、均匀地涂上油墨、覆上吸墨的纸、用软纸转着圈在纸上磨印，要均匀用力、轻轻揭开印制的图画。……