适时插入，以微课提升英语课堂教学效率

黄平青

【摘要】微课以其直观便捷、灵活多样等优势在英语课堂中占有非常重要的地位，是英语教学的宝贵资源。针对微课辅助教学的方法有很多，本文主要针对在英语课堂上如何巧妙插入微课并且使其发挥一定的效果，结合教学案例，进行了比较详细的阐述。

【关键词】微课 英语课堂 教学效率

随着教育的不断改革，英语教学创新实施了很多现代化教学方法，微课辅助教学便是其中的一种。在现在的英语课堂上，微课教学能够巧妙解释一些比较抽象的语法，适时链接课外知识，学生在课堂上能理解的更好，课余时间进行复习和巩固，提升英语教学的效率。

一、视频辅助，理解抽象语法

微课结合图像、文字、视频等多媒体工具，将书本上的文字用其他形式向学生们展现，学生在课堂上可以从不同的角度进行分析，从而能够对一些比较抽象的知识进行理解。在本人的教学中，经常会在课堂上适时插入微视频，将知识点进行分解和拓展，使学生能够在接受新知识的同时，正确、高效地理解抽象语法。

如针对“The workers used live models，didnt they？”这一句中，针对前半句很好解释，但后面的“didnt they”就比较难以解释，这半句只有主语和辅助动词，没有谓语、宾语等其他成分，这样一个抽象的句子，在讲课时，我发现学生们很难真正地理解。面对这种情况，我在课余时间制作了一段微课，主要将这剧中的“didnt”进行了进行了语法的转换，我将完整的句子写出来，然后分析主谓宾的成分，在根据谓语省略的原则，将助动词“do”引入，通过分析事件的时间形式，将过去式进行引入变成了“did”，再用否定形式，简写形式来进行分析。……